第三章 第一节 气压带、风带的形成与移动-【导与练】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步全程学习全书word（新教材，湘教版）

第一节　气压带、风带的形成与移动 课标要求 素养目标 　　运用示意图,说明气压带、风带的分布。 1.区域认知:运用区域图,理解气压带、风带的形成与分布;理解北半球冬、夏季海陆气压中心的形成和南亚、东亚季风形成的基本原理。 2.综合思维:运用示意图,理解大气水平运动的成因及特点;理解气压带和风带位置的移动规律。运用海陆热力性质差异的原理,解释北半球冬、夏季气压中心的形成、分布,掌握季风环流的形成及分布。 3.人地协调观:激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。了解气压带和风带及东亚、东南亚、南亚季风的形成原理。 4.地理实践力:绘制全球气压带、风带分布示意图,北半球东亚、东南亚、南亚季风风向图。 一、大气的水平运动 1.气压梯度的含义:地面受热不均,引起空气上升和下沉的垂直运动,并使同一水平面上产生气压差异。单位距离间的气压差叫作气压梯度。 2.作用力 (1)水平气压梯度力:方向垂直于等压线,由高气压指向低气压,此力是大气产生水平运动的原动力,是形成风的直接原因。 (2)地转偏向力:方向与风向垂直,北半球向右偏转,南半球向左偏转。 (3)摩擦力:方向与风向相反,大小与距离地面高度成反比,高空可忽略不计。 3.风的受力状况与风向(以北半球为例) 图示 受力状况 风向 理想 风向 只受F(水平气压梯度力)影响 垂直于等压线,由高气压指向低气压 续　表 图示 受力状况 风向 高空 风向 受F和P(地转偏向力)共同影响 与等压线平行,相对于F,北半球右偏,南半球左偏 近地 面风 向　 受F、P和f(摩擦力)共同影响 与等压线之间成一夹角,相对于F,北半球右偏,南半球左偏 近地面风向与地转偏向力有什么关系? 答案:一是地转偏向力垂直于近地面风向,不改变风力的大小,仅改变风的方向;二是地转偏向力越大,风向改变越大,因此地转偏向力大小与风改变方向大小呈正相关。一般纬度越低,地转偏向力越小。 二、气压带、风带的形成与分布 1.大气环流 (1)概念:地球上大范围、有规律的大气运动。 (2)意义:大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区,调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布,对各地的天气和气候具有重要影响。 赤道与极地间的热力环流是否能够维持?为什么? 答案:不能。地球不是静止的,地球的表面也不是均匀的,在地球自转的情况下,大气一开始运动,就会受到地转偏向力的影响,气流方向发生偏转,北半球右偏,南半球左偏,单圈环流是不存在的。 2.三圈环流及气压带、风带的形成和分布 (1)形成原因:高低纬之间的受热不均和地转偏向力。 (2)三圈环流:①为低纬环流,②为中纬环流,③为高纬环流。 (3)七个气压带:A为赤道低气压带(1个),G为极地高气压带(2个),C为副热带高气压带(2个),E为副极地低气压带(2个)。 (4)六个风带 副热带高气压带与赤道低气压带形成原因有什么不同? 答案:赤道低气压带是赤道近地面气温较高,气流做上升运动而形成,因此是受热形成;而副热带高气压带是高空中来自低纬度的气流,停滞不前,堆积下沉形成高压,是受大气运动影响形成。 三、气压带、风带季节移动与季风环流 (一)气压带、风带季节移动 1.原因:太阳直射点每年都在有规律地南北移动。 2.规律:就北半球来说,大致是夏季北移,冬季南移。(二)气压带、风带季节移动与大气活动中心 1.高、低气压中心分布 (1)北半球。 时间 原因 影响 陆地 海洋 7月 副热带高气压带被大陆上的低气压切断 亚洲低压 高压中心 1月 副极地低气压带被大陆上的高气压切断 亚洲高压 低压中心 (2)南半球:海洋面积占绝对优势,气压带基本上呈带状分布。 2.对气候的影响:大气活动中心随季节而南北移动,它们的位置和强度一旦异常,就会造成世界各地天气、气候的异常。 北半球的亚洲低压是如何形成的? 答案:夏季太阳直射点北移,下垫面为陆地,升温快,气温高;上升运动强烈,因此形成亚洲低压。 (三)季风环流 1.季风概念:大范围地区的盛行风向随季节而有显著改变的现象。 2.成因 3.分区 (1)东亚季风区 探究一　大气的水平运动 　　　如图为某四地等压线分布图(比例尺相同,单位:hPa)。读图,回答(1)—(2)题: (1)如果①地位于北半球,则①地的风向为(　　) A.偏北风 B.偏南风 C.偏东风 D.偏西风 (2)四地风力由大到小排序正确的是(　　) A.②>①>③>④ B.①>②>③>④ C.①>③>②>④ D.④>③>②>① 思路点拨:第(1)题,先标出①地的水平气压梯度力,由高压指向低压,北半球向右偏,画出风向,则为偏北风,A正确。第(2)题,由于四幅图比例尺相同、等压线疏密程度相同,等压距不同,等压