课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）（教学课件）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发 第二课时 初中化学人教版上册 1 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发 01 02 目 录 学习目标 1.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，认识合理开发和利用能源的重要性。 2.了解几种重要的新能源，树立环境保护意识。 3.树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。 天然气 石油 煤 化石 燃料 能源的利用 做饭 取暖 冶炼金属 交通 煤 主要含C，含有少量H、S、N、O等 主要含C、 H，含有少量S、N、O等 石油 主要成分是甲烷(CH4) 天然气 化石燃料燃烧后的产物 CO2 H2O SO2 NO2 NO CO 浮尘 一、使用燃料对环境的影响 温室效应增强 酸雨 雾霾 酸雨 SO2 NO2 NO 森林受酸雨破坏 雕像受酸雨腐蚀 使用脱硫煤 使用天然气 汽车尾气中的污染物有：CO、氮氧化物、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物、烟尘等。 C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O 乙醇 点燃 乙醇汽油 俗称酒精 能源枯竭 天然气 石油 煤 化石 燃料 环境污染 开发新能源 化石燃料的问题 太阳能 风能 核能 地热能 水能 生物质能 二、能源的利用和开发 新能源的应用 太阳能充电站 太阳能路灯 太阳能热水器 新能源的应用 新疆达坂城风力发电 氢能 氢能源汽车 氢能 航空动力之一 2H2O === 2H2 + O2 通电 氢能 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 产物为H2O，无污染 燃烧热值高 2H2O === 2H2 + O2 通电 原料来源广 理想的清洁、高能燃料 氢能开发和利用存在制氢和储氢问题 氢气的实验室制取 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无臭 气体 比空气的小 难溶于水 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 实验制取原理：锌粒与稀硫酸 向下 排空气法 排水法 固液常温型 氢气的实验室制取 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 此装置还可用于过氧化氢制氧气 2011年至2020年的中国能源消费结构 可再生能源的占比逐年增大 绿色发展 课堂小结 污染物：CO、SO2、NO、NO2、颗粒物等 乙醇：C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O 氢气：清洁、高能燃料 2H2 + O2 === 2H2O 其他新能源：太阳能、风能、核能等 能源 点燃 化石能源的环境污染 新能源 点燃 环境问题：酸雨、雾霾、温室效应增强等 解决方法：脱硫煤、尾气处理、清洁燃料等 课堂练习 1.化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃烧会产生SO2。下列措施不能减少SO2排放的是（ ） A .燃煤时提供充足的氧气 B .推进“煤改气”、“煤改电” C .使用地热能等新能源 D .循环利用工业尾气中的SO2 A 课堂练习 2.2025年长安汽车厂将停止销售传统燃油车，新能源汽车发展成为主要趋势。 (1)下列不属于新能源的是___________(填序号)； A.氢能 B.汽油 C . 生物质能 (2)乙醇是一种生物燃料， 它是.__________ (填“可再生”或“不可再生”)能源。乙醇在空气中完全燃烧生成水和_________(写化学式) ， 并放出大量热。 B 可再生 CO2 课堂练习 3.全面推进美丽中国建设,加快推进人与自然和谐共生，逐步实现碳达峰、碳中和，下列做法符合这一主题的是（ ） A.节假日大量燃放烟花爆竹增加节日气氛 B .防治雾霾，禁止使用化石燃料 C .大力开发和利用太阳能、风能等新能源 D .为满足社会用电需求，更多地进行火力发电 C 2023/12/24 ‹#› 谢谢观看！ 初中化学人教版上册 24 $$