光合作用的原理和应用教材问题改编练习-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

光合作用的原理和应用教材问题改编练习 1. （教材P103改编）下列各组物质中属于光反应产物的是 A. （CH2O）、O2、H＋ B. O2、NADPH、ATP C. C3、NADP＋、H2O D. C5、ADP、Pi 2. （教材P102思考·讨论改编）用18O标记水中的氧，可用于研究光合作用过程中 A. 光反应的条件 B. 释放的O2全部来自水 C. 能量的转换过程 D. O2参与糖类的合成 3. （教材P104思考·讨论改编）光合作用的过程十分复杂，它包括一系列化学反应，下列关于光合作用的叙述正确的是 A. 光反应和暗反应均发生在叶绿体内膜 B. NADPH在暗反应中的作用与ATP完全相同 C. 光反应结束暗反应仍会持续一段时间后才停止 D. 光反应产生的ATP可用于植物的任何生命活动 4. （教材P102思考·讨论改编）植物学家希尔发现，将离体叶绿体悬浮液（含H2O，不含CO2）与黄色的高铁盐（Fe3＋作为氧化剂）混合，照光后发现叶绿体有气泡放出，溶液由黄色变成浅绿色（Fe2＋）；但在遮光条件下，溶液颜色不会发生变化，也没有气泡产生。请回答下列问题： （1）该实验模拟了光合作用________阶段的部分变化，照光后发现叶绿体有气泡放出，这种气体是____________。 （2）上述实验过程发生在叶绿体的____________上。光照条件下，溶液颜色由黄色变成浅绿色的原因是________________________________________________。 （3）遮光条件下，溶液颜色不发生变化，也没有气泡产生，原因是 。 5. （教材P105改编）在光照最强的夏季中午，植物的叶片气孔关闭，光合速率下降。其主要原因是 A. 光反应中合成的ATP不足 B. CO2吸收减少暗反应受到抑制 C. 温度过高导致酶的活性降低 D. 蒸腾作用散失过多的水分 6. （教材P105改编）大棚种植蔬菜的过程中，可通过调控光照、温度等环境条件来提高蔬菜的产量。分析下列措施不合理的是 A. 适当增加光照的时长 B. 将棚膜替换成绿色的 C. 保持合理的昼夜温差 D. 定期给大棚进行通风 7. （教材P105改编）为研究内部因素对光合作用的影响，某同学以苹果枝条为材料，对其进行环割处理之后，实时监测光合速率的变化情况。不考虑环割对叶片呼吸作用的影响，下列相关推测错误的是 A. 环割处理会阻碍叶片中有机物的输出 B. 两组中叶片的大小和颜色应基本相同 C. 同一时刻下A组的光合速率大于B组 D. A组叶片的O2释放总量小于B组叶片 8. （教材P105探究·实践改编）某兴趣小组进行探究影响光合作用强度因素的实验。取内部气体逸出、直径相同的圆形小叶片各20片放入装有富含CO2的清水的小烧杯中。以5 W的LED灯作为光源，移动LED灯调节其与小烧杯的距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间各实验装置中圆形叶片浮起的数量，结果如图。请回答下列问题。 （1）该实验的自变量是__________________，图中灯泡与试管距离在15～45 cm处时，此区段影响上浮的叶片数目的因素是________。 （2）实验前让圆形小叶片内部的气体逸出，并且放置在黑暗处清水中待用，其目的是________________________________________________。为确保溶液中CO2含量充足，可将圆形小叶片放入__________溶液中。 （3）若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点会向______（填“左”或“右”）移动。实验中叶片上浮的原因____________________________________________________________________________________________ 。 9. （教材P106概念检测T2） 9-1. 用18O标记的 H218O和C18O2追踪某种绿色植物进行光合作用时氧原子的转移途径。下列相关说法错误的是 A. 可在叶肉细胞的类囊体薄膜上检测到18O2 B. 叶肉细胞积累的糖类中无法检测到放射性 C. H218O中氧原子的转移与叶绿素吸收光能有关 D. C18O2中氧原子发生转移时伴随着能量的转化 9-2. 某生物研究小组用14CO2作为绿藻光合作用的原料，追踪绿藻光合作用中碳原子的转移途径，所得实验结论如下图所示。下列说法错误的是 A. 过程①和②发生在绿藻细胞的叶绿体基质 B