生物知识点总结2023--2024学年人教版生物七年级上册

、空气等。2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物与生物的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 组成:1、生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物部分:阳光、水、空气、温度等 食物链:生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 食物网:一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高,生物数量越少,有毒物质沿食物链积累(富集)的越多。 生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。)例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 生物圈是最大的生态系统人类活动对环境的影响有许多是全球性的。生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 森林生态系统:涵养水源、保持水土,“绿色水库”湿地生态系统:净化水源、蓄洪抗旱,“自然之肾”,典型:沼泽城市生态系统:人类起重要的支配作用 生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说;从地域关系来说;从生态系统中的生物来说。 注意:DDT的例子;有毒物质富集;生物圈 号 初中生物知识点总结(二) 第二单元:生物和细胞 练习使用显微镜 1、显微镜的构造:镜座镜柱镜臂载物台通光孔压片夹遮光器(光圈)反光镜转换器镜筒物镜目镜粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来,其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。遮光器:用来调节光线的强弱。 粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。 2、显微镜的使用:取镜和安放 对光观察 整理 3、目镜内看到的物像是倒像,显微镜放大倍数=物镜倍数 目镜倍数注意:观察的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。 观察细胞结构 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。(永久玻片和临时玻片)1、常用玻片标本:切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。注:洋葱鳞片叶表皮细胞实验口腔上皮细胞实验 2、临时装片制作的一般步骤:净 滴 取 浸 展 盖 染 3、植物细胞模式图动物细胞模式图 4、细胞的基本结构细胞壁:支持、保护 细胞膜:保护;控制物质的进出细胞膜:控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构,液态的,可以流动,内有细胞器等细胞核:贮存和传递遗传信息。叶绿体:进行光合作用的场所:线粒体:进行呼吸作用液泡:有细胞液 5、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有。注:人体或动物体的各种细胞虽然形态不同,基本结构却是一样的。 6、19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。 7、恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。 细胞的生活需要物质和能量细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是物质、能量和信息的统一体。 1、细胞中的物质有机物(一般含碳,分子较大,可燃烧):糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物(一般不含碳,分子较小):水、无机盐、氧等注意:图 -7 细胞膜控制物质出入细胞 2、细胞质中的能量转换器:叶绿体:进行光合作用,将光能转变成有机物中的化学能。线粒体:进