《 变形记（节选）》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

变形记（节选） 【学习目标】 1.能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。 2.学会从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。 3.通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。 4.细致体会表现主义的艺术特征，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”。 【学习重点、难点】 教学重点：从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。 教学难点：通过分析荒诞的情节表现社会生活的本质。 【学习课时】两个课时 【学习过程】 第一课时 一、知识导学 1.作者简介： 弗兰茨·卡夫卡（1883——1924），出生于布拉格一个中产阶级家庭。他钟情创作，感情坎坷，1922年病重离职，1924年6月病逝。卡夫卡生前默默无闻，死后却赢得世人的惊服，卡夫卡被誉为“20世纪最优秀作家之一”、“传奇英雄和圣徒式的人物”。与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。 1909年开始发表作品。《变形记》创作于1912年，发表于1915年。卡夫卡的小说具有荒诞性的特色，表现在情节与人物行为上出现违反常情与理性的情况，但其中又包含真实性，即从社会现象来看，又是正常的、可能的、现实的。如“突变甲虫”事，既符合“突发事件”的社会现象可能性，又符合资本主义社会在机器生产生存竞争高压下，人被异化，人性异化，人际关系异化的社会现实的本质真实性。此外，在整体的荒诞情节中，又有细节真实和心理真实的内容。如变甲虫后的行动，符合甲虫习性；而思想情感与人物相合。其代表作长篇有：《审判》《城堡》《美国》（均未完成），短篇有：《司炉工》《变形记》《判决》《饥饿艺术家》等。 2.时代背景： 第一次世界大战和第二次世界大战前后，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活困苦。一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度，现代主义文学产生了。 现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人际关系的冷酷，人对社会的绝望，艺术上使用极夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻等言行心理。 二、课文内容： 1.内容结构：小说分三部分。 　　第1部分，写格里高尔变甲虫，惊慌而忧郁；父亲发现后大怒，把他赶回卧室。 　　第2部分，写格里高尔成了全家的累赘，父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。 　　第3部分，写家人忍受不了格里高尔这个负担，妹妹提出把他弄走；格里高尔又饿又病，陷入绝望而死，家人开始过新生活。　 课文只节选了原小说的一部分内容。 2.情节线索 　　情节的发展由两条线索交互展开。 　　格里高尔的线索：变甲虫——成累赘——绝望死 　　家人的线索：惊慌同情——厌弃憎恨——解脱喜悦 三、课前预习 1.给下列词语注音。 偌大（ ）重听（ ）积攒（ ）鲁莽（ ） 穹顶（ ）挪动（ ）寒颤（ ）差池（ ） 跺脚（ ）晦气（ ） 磨蹭（ ）愤懑( ) 皱褶（ ） 蜷缩（ ） 翘首（ ） 一瞥（ ）  思忖（ ） 撂下（ ） 譬如（ ） 胸脯（ ）  2．成语积累：  ①下面短语中有两个错别字的一项是（  ）  A．怒气冲冲 目不转晴 不由自主 突如其来  B．疲惫不堪 引人注目 不可思议 气喘吁吁  C．仁至义尽 一愁莫展 六神无主 难以执信  D．小心冀冀 精疲力竭 精神焕散 莫明其妙  四、自主探究 1.文章讲了一件什么事？请理清线索。 2.读完文章后，请说说自己对这篇文章感触最深的一点。 五、合作探究 1.格里高尔一夜之间变成甲虫的原因有哪些？试从社会、工作、家庭等方面进行分析。 2.分析对格里高尔的心理描写。 （1）作者主要是通过什么描写方法来刻画格里高尔的？ （2）这篇小说勾画人物内心世界，进行心理描写的运用的手段有哪些？  （3）这篇小说心理描写的重点是什么？作者主要表现人物怎样的性格？ （4）文中除了心理描写外，还有动作描写，请找出来加以分析。 3.课堂小结。 六、课后作业 完成课后习题。 第二课时 【教学重点】 1.体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。 2.欣赏作品中夸张以及怪诞离奇的表现手法。 3.分析荒诞的情节表现的社会生活本质。 【教学过程】 一、情节赏析 1.与传统小说相比，本文的情节处理有什么不同的地方？ 1. 情节荒诞： 1. 情节淡化： 2.选文中只是小说的第一部分，补充完整小说的第二、第三部分情节。 二、文本探究 3.小说题为《变形记》，此处“变形”都包含哪些内容？ 4.作者为何把主人公异化为如此难看的“甲虫”？这两者间有何相同点和不同点？ 5.认真想一想、说一说在读过的文学作品或现实生活中有哪些“变形人”？ 三、主题鉴