专题05光的直线传播现象解释（难）2023-2024学年初中物理中考专项复习

专题05光的直线传播现象解释（难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识梳理 一、光的直线传播现象 1、光在同种均匀介质中沿直线传播。若同种介质不均匀，则光的传播路径也会发生弯曲，例如光在不均匀的大气层中会发生折射。 2、现象解释及应用 (1)小孔成像；(2)影子的形成；(3)激光准直仪；(4)射击瞄准；(5)木工检查木块是否平直；(6)垂柳成荫； (7)手影；(8)日食、月食；(9)立竿见影；(10)用太阳伞遮阳；(11)队列看齐；(12)探照灯光柱。 二、小孔成像 1、小孔形成的像可能是放大的，缩小的或者等大的。 2、小孔形成的像是倒立的实像(相对于物体)。 3、像的大小与物体到孔的距离和光屏到孔的距离有关。 4、像的形状与物体相同，与孔的形状无关。 1.夏天，浓密的树叶下形成了“树荫”，太阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上形成了一个个“光斑“，下列说法正确的是(    ) A. “树荫”是树叶的影子，是光的反射形成的 B. “树荫”的形状不规则，它们是太阳的像 C. “光斑”的形状不规则，是光沿直线传播形成的 D. “光斑”的形状规则，它们是太阳的像 2.在我们的校园里，五星红旗迎风招展，旗杆旁边地面上有一个人工水池，旗杆倒映在清澈的水中，在艳阳高照的日子里，旗杆在地面上的影子和在水中的倒影的长度变化情况是(    ) A. 从早到晚，旗杆在地面上的影子先由短变长，再由长变短 B. 从早到晚，地面上的影子长度不变 C. 从早到晚，水中倒影的长度先由短变长，再由长变短 D. 从早到晚，水中倒影的长度不变 3.年月日发生了世纪有史以来最长的一次“日环食”，这次日环食也被称为“金边日食”，发生这种天文现象时，太阳、地球和月亮的位置关系是(    ) A. 太阳地球月亮 B. 地球太阳月亮 C. 地球月亮太阳 D. 月亮太阳地球 4.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了一个开有正方形大孔的卡片甲，并用另一张卡片乙去覆盖在甲上，如图所示，则太阳光下小明不可能观察到的光斑形状是(    ) A. 三角形 B. 长方形 C. 正方形 D. 圆形 5.有两个高矮不同的小朋友和，比高。夜晚，他们分别站在路灯下，路灯是光源，点是路灯在地面上的投影，、两人和点在同一直线上。如图所示，他们的头部分别在地面上留下两个影子和，相距。当两人沿过点的直线，以相同的速度向右行进时，我们可以观察到地面上和之间的距离将(    ) A. 先减小，后增大 B. 不断增大 C. 先增大，后减小 D. 不断减小 6.为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔边长约为的卡片甲对太阳光，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况。光斑未变成圆形前，其亮度        ；变成圆形后，其大小        两空均选填：变大变小不变。 7.日食是月亮运动到太阳和地球之间时遮挡住射向地球的光线所形成的．如图是月球的影区分布，则当人随地球运动到______用图中字母表示区时会看到日全食． 8.新思维科技社团的同学们学完光学中小孔成像的知识后，提出一个问题：小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关？同学们经过讨论后提出以下猜想． 猜想一：像的形状可能与物体的形状有关； 猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关． 同学们在辅导老师的帮助下制作了“”“”和“”形状的发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究． 物理学上将“”“”和“”形状的发光的字称为________射出的光在同种均匀介质中沿________传播；为了便于观察，该实验最好在较________填“明亮”或“黑暗”的环境中进行． 同学们将“”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，在半透明膜上观察到倒立的“”，如图甲所示．小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，实验中发现像偏向光屏下方，要使像成在光屏中央，应将物体向________填“上”或“下”移动，调整后同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔纸筒进行实验，并观察记录． 同学们再换用“”和“”形状发光字，分别按照实验进行实验，将观察到的结果记录在表格中． 通过比较________，同学们验证了猜想一，得出结论：当小孔的形状相同时，小孔所成的像与物体的形状有关． 同学们通过比较、，、和、，得出结论：______________________________________________________________________________． 通过研究，同学们明白了：树荫下的圆形光斑如图乙就是__