2.1群落的结构第1课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第1节群落的结构(一) (第1课时) 第2章 群落及其演替 学习目标 1、说出群落水平研究的问题,认同探究视角的重要性。 2、分析群落中的物种组成、种间关系,说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。 学习重点 群落的物种组成与种间关系。 学习难点 种间关系 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”),由于河蟹喜食底栖动物和杂草,底栖动物和杂草都会减少。同时,河蟹的爬行能起到松动田泥的作用,因而有利于水稻的生长。 1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的? 讨论 河蟹捕食底栖动物,它们之间存在捕食关系; 河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物,因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。 2.提高河蟹的种群密度,稻田中其他动物种群会发生怎样的变化? 河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草,导致底栖动物等的数量减少; 河蟹的爬行活动对田泥有松动作用,可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长,可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。 一定区域 各种生物 集合 生物间有一定的关系。各种生物是相互作用相互影响,彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。 必需包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群 有一定的时间和空间 群落:相同时间聚集在 中 种群的 。 1、群落的概念 00 群落 判断:下列描述属于群落的是 1)一个池塘中的鱼类 2)一片森林中的各种植物 3)城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼,各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物 4)一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物 关键:包括一个区域内全部生物 √ 00 群落 00 群落 数量特征 最基本特征 其他特征 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 影响 直接 影响 波动 下降 数量变化 包括 视角决定问题——以群落和种群研究为例 科学方法 研究种群的核心问题 种群的数量特征及其变化规律 种群密度 研究种群是研究群落的基础 7 00 群落 视角决定问题——以群落和种群研究为例 科学方法 群落的范围和边界如何? 群落中有多少种群?哪些种群占优势? 群落中各个种群分别占据什么位置? 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的? 群落具有怎样的时空结构? 群落的演替情况是怎样的? 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 不同的视角研究,问题也是不同的! 研究群落 8 01 群落的物种组成 新疆 北部 针叶林 福建 武夷山 常绿阔叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 物种组成是区别不同群落的重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。 9 热带雨林 常绿阔叶林林 落叶阔叶林 苔原 常绿针叶林 01 群落的物种组成 一个群落的物种数目,称为物种丰富度。 不同群落的物种组成不同,物种的数目也有差别。 我国从南到北森林群落 我国从海南到东北的森林群落,越远离热带地区,物种的丰富度越低。 优势种 在群落中,有些物种不仅_,它们对群落中其他物种的_,往往_。 例如武夷山常绿阔叶林中的米槠、甜槠、木荷等; 数量很多 影响也很大 占据优势 甜槠 甜槠花絮 01 群落的物种组成 武夷山甜槠 常见种 一些物种虽然在群落中比较_,但对其他物种的_,它们就_; 例如武夷山常绿阔叶林中的狗脊、芒萁; 常见 影响不大 不占优势 狗脊 芒萁 01 群落的物种组成 01 群落的物种组成 草原群落的优势物种:羊草 正常放牧:糙隐子草占优势 过度放牧:碱蓬占优势 群落的物种组成不是固定不变的。 (教材P23) 某草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等,为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系,研究将草原划分为不同区域进行研究,两年后的结果如表所示: 放牧强度 物种丰富度相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 13 下列关于丰富度的叙述不正确的是( ) A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越大的群落,其结构越复杂 01 群落的物种组成 A 一个群落中的物种不论多少,都不是随机地聚集在一起的,而是通过复杂的的种间关系,形成一个有机的整体,所以研究群落的的结构,不仅需要研究物种的组成,还需要研究不同物种之间的关系。 02 种间关系 种间关系: 原始合作(互惠) 互利共生 捕食 种间竞争 寄生 (1)原始合作 ①概念: 两种生物共同生活在一起时,双方_,但是分开后,各自_; ②特点:_ ③举例: 都受益 也能独立生活 双方都受益,分开也能独立生活 海葵与寄居蟹 犀牛和犀牛鸟 海葵与寄居蟹 02 种间关系 (4)数量