10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 感受生命的意义 2.怎样的一生是值得的？ 3.如何认识自己生命的意义？ 1.人为什么活着？ 重要 问题 读名篇——感悟生命意义 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 3 1.人为什么活着？ ①对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 ②对有些人而言，是为了让生命有意义。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 4 读模范——探究生命意义 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 5 观点辨析 乔布斯说：“不要为别人而活。” 爱因斯坦却说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 6 不为别人而活 。 为别人而活 是一种追求个人发展的思想。强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云。 指人活着，既为了自己，也为了别人。人生的价值在于奉献。无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。 生命的价值不仅是为自己活，而且也是为他人付出。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 7 扎根基层的背篼法官郭兴利 在28年的时间跨度里，用双脚去度量正义。行走在山区与农田之间，背烂了10个背篼，磨坏了37幅背绳，只因为一个简单而质朴的理由，他是个法官。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 8 雷锋生前在生活中主动帮助别人、勤俭节约。他全心全意为人民服务的奉献精神一直流传到现在。 ② 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 9 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 10 习近平主席秉持着“我将无我，不负人民”的理念，为中国的发展奉献自己。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 11 黄旭华为了祖国的核潜艇事业隐姓埋名30年 袁隆平守护着 国家粮食安全 屠呦呦挽救了 数百万人的生命 ③ 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 放松身心轻松学习中学生缓解学习压力教育主题班会心理初高中辅导课件 12 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值； 1 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任； 2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 3 小结 2.怎样的一生是值得的？ 帮助他人（为他人活着） 活出自我（为自己活着） 奉献社会（为社会活着） 13 02 发现我的生命 14 你 （2022，此时此刻） 我的前半生 小组讨论 回忆你的前半生，在这十几年的人生中，曾经发生过哪些重要的事情？思考以下问题: 1.这些经历对你的生命有着怎样的意义？ 2.与同学分享你的生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 15 （只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路明确生命的意义，让我们更好地驾驭自己的生活，指导人生，选择自己的人生道路。） ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 3.为什么要探索生命的意义？ 探究三 如何发现自己生命的意义 学完上面内容后，中学生小华想：为了让自己的生命有意义，要提前规划生活。但是对于自己未来要做什么，应该怎样选择，小华陷入了困惑：你来帮帮他吧！ 思考一：为何大家帮助他选择的道路是不同的呢？ 思考二：为什么选择同样道路的同学，他们的理由也不尽相同呢？ Jiaoshi 教师 医生 商人 …… 探究三 如何发现自己生命的意义 Jiaoshi 教师 医生 商人 提示：每个人的生活不尽相同，经历不尽相同，对人生的看法和态度也会不尽相同，选择的理由也就各有不同。 教师育人是伟大的 治病救人是我的理想 促进经济发展，为更多人提供就业机会 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 解决小华的困惑： 思考三：你为小华规划的未来和道路，她一定会选择吗？ 不一定！！ 交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？ ③生命的意义需要自己发现和创造。 明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。 3.为什么探索生命意义? 3、如何认识生命的意义？ (1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 (2)生命是独特的，生命意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 感受生命意义 怎