第3单元第2课时 全球联系的初步建立与世界格局的演变（课件）--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

高三一轮复习课件 《中外历史纲要（下）》 第三单元 走向整体的世界 第2课时 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课程标准：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 课标解读 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 结合早期殖民扩张的内容分析宗主国对殖民地的长期掠夺改变了世界形势和历史发展的过程，从而认识东方从属于西方的原因。 在唯物史观指导下认识新航路开辟后，政治、经济、宗教、文化的交流具有国际化和世界性的历史空间。 考情分析 时间 2021 2022 2023 全国卷 （2021·全国·高考真题）早期殖民扩张 地方卷 （2021·天津·高考真题）三角贸易 （2022·山东·高考真题）西亚和南亚农作物的交流 （2022·浙江·高考真题）新航路开辟后的物种交换和罪恶的奴隶贸易。 （2023·山东·12）早期殖民扩张分布 （2023·北京·20）中国柑橘的外传 复习建议 本课近三年高考考查逐渐增多，主要考查了新航路开辟后的物种交换、早期殖民扩张及其所带来的影响等，复习时需站在时空观角度横向和纵向看待新航路开辟以及早期殖民扩张所带来的影响。 阶段特征 开辟新航路和进行早期殖民掠夺，使西欧资本主义经济获得发展，世界市场开始形成。殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在三角贸易中沦为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。 新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。 时空坐标 学习任务 1、从时空观角度，了解新航路开辟后的人口迁移和物种交流情况。 2、从时空观角度，了解新航路开辟后世界贸易出现的新态势。分析其对中国的影响。 3、从唯物史观分析新航路开辟带来的早期殖民扩张对世界不同区域文明产生的影响。 4、从唯物史观角度认识哥伦布大交换。 学习任务一 1、从时空观角度，了解新航路开辟后的人口迁移和物种交流情况 活动1：了解新航路开辟引发的人口迁移与物种交换的表现及其影响？ 表现：（1）新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。族群混合现象越来越多。（2）人口迁移促进了世界动植物的大交流。各种家禽、农作物、水果在世界各地区间交流。 影响：积极影响：①改变人口地理分布（人种和民族结构）。②出现族群混合现象。③促进世界动植物的交流，推进世界的物质和文化交流。④加快了殖民地的开拓进程（促进落后地区美洲经济开发）。⑤增强民族认同感，促进了新的民族和文化的融合，导致民族国家的诞生，如美国。⑥促进国家经济的发展。 消极影响：①欧洲人对美洲殖民掠夺，导致美洲贫穷落后，印第安人锐减；②罪恶的黑奴贸易使丧失了大批的精壮劳动力，制约了非洲的发展；摧残了文化；③各种疾病传播蔓延。 欧洲 亚洲 美洲 流入：马、牛、猪、羊、鸡、小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄和葡萄 流出：马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可 即时小练 1、在中世纪的欧洲，胡椒是一种昂贵的奢侈品，尤其是黑胡椒，甚至按颗来卖。如果要形容某个人富贵莫敌的话，就可以谑称他为“胡椒袋”。从根本上改变这一历史现象的历史事件是(　 ) A．奴隶贸易 B．新航路的开辟 C．工业革命 D．美洲大开发 解析：选B　根据所学知识可知，胡椒原产于亚洲，欧洲长期从亚洲进口香料等生活必需品，奥斯曼帝国建立后，对过境商品征收重税，使东方商品因加价而奇贵，为改变这一现象，欧洲人开辟了新航路，将贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，故选B项。 即时小练 2．(2022·山东高考)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是(　 ) A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗 解析：选C　根据示意图可知，白色箭头所代表的农作物以西亚、北非为中心，向其他大洲传播，结合所学可知，小麦是人类最早种植的粮食作物，小麦原产于北非或者西亚；黑色箭头所代表的农作物以东南亚和印度地区为中心，向其他地区传播，甘蔗原产地可能是新几内亚或印度，后来传播到南洋群岛，C项正确；玉米原产于中美洲和南美洲，与图示作物的起源地不符，排除A、B两项；水稻起源于中国，排除D项。 即时小练 3、下表所示是某西方学者对一些国家和地区的描述。据此可知(　 ) 解析：选C　通过阅读表格内容并结合所学知识可知，西班牙绵羊在南半球繁衍生长；小麦在北美草原从无到有，到大规模种植；产地为埃塞俄比亚的咖啡在爪哇、牙买加和巴西等