14《圆明园的毁灭》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《圆明园的毁灭》教案 学习目标： 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过。 2. 领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。 3. 激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 重难点： 1. 重点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过。 2. 难点：领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。 教学过程： 一、精彩导入 同学们，在北京西北郊有一座举世闻名的皇家园林，它历经了几个朝代的扩建和美化，被誉为万园之园。然而，在 1860 年 10 月，这座美丽的园林却遭到了英法联军的疯狂破坏，最终变成了一片废墟。你们知道这座园林的名字吗？对，它就是圆明园。今天，我们就来学习这篇关于圆明园毁灭的文章，一起去了解圆明园曾经的辉煌和遭受的劫难。 二、生字学习 1. 估：gū，估量。造句：我估量了一下，这个计划大概需要一个月的时间才能完成。 2. 煌：huáng，辉煌。造句：中国共产党领导中国人民创造了辉煌的历史。 3. 殿：diàn，宫殿。造句：这座宫殿气势恢宏，非常壮观。 4. 珑：lóng，玲珑。造句：这个小姑娘长得非常玲珑可爱。 5. 剔：tī，剔除。造句：他小心翼翼地剔除鱼刺，然后把鱼肉喂给了小猫咪。 6. 澜：lán，波澜。造句：望着波澜壮阔的大海，我的心情也变得十分舒畅。 7. 陵：líng，陵园。造句：陵园里埋葬着许多革命烈士的遗体。 8. 宏：hóng，宏伟。造句：这座建筑的设计非常宏伟，给人一种庄严肃穆的感觉。 9. 奉：fèng，奉献。造句：他一生都致力于科学研究，为人类的进步做出了巨大的奉献。 10. 烬：jìn，灰烬。造句：一场大火之后，只剩下了一片灰烬。 三、书写指导 1. 毁：左右结构，“臼”字要写得扁一些，“工”字的竖要写在竖中线上。 2. 估：左右结构，“亻”的竖要写在竖中线上，“古”字的横要写得长一些。 3. 供：左右结构，“亻”的竖要写在竖中线上，“共”字的第二横要写在横中线上。 4. 辉：左右结构，“光”字的竖要写在竖中线上，“军”字的撇和捺要写得舒展。 5. 煌：左右结构，“火”字要写得窄一些，“皇”字的撇和捺要写得舒展。 6. 殿：左上包围结构，“尸”字要写得扁一些，“共”字的第二横要写在横中线上。 7. 陵：左右结构，“阝”的竖要写在竖中线上，“纭弊值钠埠娃嘁写得舒展。 8. 览：上下结构，“门”字要写得宽一些，“见”字的撇和竖弯钩要写得舒展。 9. 境：左右结构，“土”字的横要写得长一些，“竟”字的第二横要写在横中线上。 10. 宏：上下结构，“宀”要写得宽一些，“”字的撇和捺要写得舒展。 11. 唐：半包围结构，“广”字的撇要写得长一些，里面的“口”字要写得小一些。 12. 闯：半包围结构，“门”字要写得宽一些，“马”字的竖折折钩要写得舒展。 13. 统：左右结构，“纟”的第二个撇折的撇要写得长一些，“充”字的撇和竖弯钩要写得舒展。 14. 销：左右结构，“钅”的竖要写在竖中线上，“肖”字的竖要写在竖中线上。 15. 奉：上下结构，“大”字的撇和捺要写得舒展，下面的两横要写得短一些。 四、作者简介 《圆明园的毁灭》作者是王英琦，她是安徽寿县人，代表作品有《守望灵魂》《求道者的悲歌》《背负起自己的十字架等散文》《我遗失了什么》等。她的人生格言是：为人性的纯洁、自由而奋斗。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 圆明园的毁灭不仅是中国文化史上的巨大损失，也是世界文化史上无法估量的损失。这座宏伟的园林集中国古代园林艺术之大成，是人类文化遗产中的瑰宝。圆明园是清代皇家园林，建于18世纪，是中国古代园林艺术的杰出代表之一。它包含了众多的古建筑、园林、雕塑、绘画等艺术形式，反映了中国文化的精髓和智慧。 圆明园的毁灭不仅仅是一座园林的消失，更是中国历史文化的重要载体被摧毁。圆明园中的许多古建筑和艺术品都是独一无二的，它们的消失意味着一段历史的消亡。这些古建筑和艺术品所蕴含的文化、历史和精神价值是无法估量的。它们代表了中国古代文化的精华，反映了中华民族的智慧和创造力。 此外，圆明园也是世界文化史上的重要遗产。它是人类文明发展的重要见证，展现了人类创造力和艺术性的无穷魅力。圆明园的毁灭不仅是中国人民的损失，也是全人类的损失。它的消失使世界文化多样性受到严重威胁，影响了世界文化的交流和发展。 因此，圆明园的毁灭不仅是对中国文化遗产的破坏，更是对世界文化遗产的破坏。这一损失是无法挽回的，但我们可以通过铭记历史、传承文化、保护文化遗产等方式来铭记这一悲剧，并呼吁全球社会共同努力，保护和传承人类文化遗产，避免类似的悲剧再次发生。 【第2自然段讲解】 圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园三个主要