第六章 第一节自然特征与农业 教学设计 -2022-2023学年人教版八年级地理下册

第六章北方地区第一节自然特征与农业教学设计 课题：自然特征与农业 课型：新授课 课时：1课时 教材分析 《北方地区的自然特征与农业》是人民教有出版社地理八年级下册第六章第一节的内容。作为新修订的教材，教材结构由“中国的地理差异——认识省级区域——认识省内区域——认识跨省区域——走向世界的中国”改变为“中国的地理差异——北方地区——南方地区——西北地区——青藏地区——中国在世界中”。 原教材中的北方地区仅为第五章第二节北方地区和南方地区的一部分，修订后第六章内容为北方地区，自然特征和农业作为一节内容来学习，比重增大，突出了区域自然环境及其对农业影响的重要性。对于新教材中增加的北方地区的景观、位置、地形、气候以及土壤等自然特征的描述，可以锻炼学生的概括总结能力，理解自然环境各要素之问的关系。有利于学生形成正确的地理思维。图表内容的增加对学生读图、析图、用图能力增强，有利于培养学生从地图中获取有用信息，通过分析、概括、归纳、比较等思维过程来分析问题解决问题。这些变化都使地理课党从“教知识”向“教方法”进行转变，充分体现了新课改学习对终身发展有用的地理的新理念。 针对本节课的教学内容确定 教学重点 1、北方地区的自然特征。 2、分析北方地区的春早的原因、影响及其措施。 教学难点 理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。本节课用 1课时完成。 【教学目标】 1、阅读北方地区地形图，描述北方地区的位置和范围，并从地形、气候、自然景观方面认识北方地区的自然特征。（单元重点） 2、通过小组合作分析，运用实例说明北方地区自然环境与农业生产的关系。（重点） 3、运用资料分析华北地区春旱的成因,并提出解决措施，进一步树立因地制宜的观念。（难点） 【新课导入】 9月 21日上午，2022年中国农民丰收节活动在沂水县喜庆开幕，我们一起去现场看一看。 【视频导入】 老师从丰收节上给大家带来了一个宝袋子，有没有同学想试一试？摸一摸?梨，我们沂水诸葛镇的秋月梨全国闻名。花生。我们沂水花生种植面积 1万 2千亩，是全国重要的花生生产基地。我们沂蒙山区真是物产富饶啊。来自南方的大熊猫花花想带领大运会上的哥哥姐姐们来北方地区看一看北京动物园的萌兰，他们不知道北方地区在哪，今天我们跟随他们开启我们的研学之旅吧。 【新课讲解】 【学生】：朗读研学目标 【师】:板书课题【研学之旅的准备——东南西北定位置】 【过渡】：播放《黑土地》视频。土地是一切生命的源泉,无论是黑土地还是黄土地，我们都要加以保护和利用，那么今天就让我们成立科学考家大队黑土地队和黄土地队，我给大家分一下工，这是黄地队，这是黑土地队，今天我们就兵分两路，去探索一下北方地区的自然特征与农业。 【师】:阅读课本第 9页，结合图 6.3北方地区地形图，描述北方地区的位置和范围。（板书：位置和范围） 【学生】：独立思考 1分钟，完成导学案问题 北方地区大体位于 A_____、B _____ 以东，C _____以南，D _____E _____以北，东临 F_____和 G_____。 【学生上台交流展示】 【任务一：研学之旅——看什么】 【师】:读课本第 9页和第 10页文字，结合图 6.3，思考： 1、说出各自代表队的地形以什么为主？主要的地形区有哪些？ 2、描述各自代表队土壤特点及主要的景观的特点（板书：自然特征） 【生】：独立思考 1分钟，完成导学案相应问题。 【学生交流展示】 【目标评价 1】 自评（画星星） 【小结】北方地区自然景观多样，我们沂水就在这广袤的华北平原上，是著名的板栗之乡。 【任务二:研学之旅——穿什么】 【过渡】我们刚才的任务已经圆满完成了，我们都知道北方地区土壤颜色不一样。但他们有一些共性，老师给大家带来三个城市，请同学们仔细观察气温变化曲线图和降水量柱状图，归纳这三座城市气候特点。 【师】:结合上图，各自代表队思考各自主要的温度带、干湿地区、气候类型。（独立思考 1分钟，小组交流 2分钟） 黄土地 黑土地 温度带 干湿区 气候类型 【学生上台交流展示】教师适时纠正 【小试牛刀】【师】:独立完成学案活动题（时间 3分钟） 1、概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。气温共同特征:冬季气温低于___°C夏季气温高于___°C降水共同特征:年降水量_____，季节变化____ ,集中在____ 季。气候的共同特征：夏季_________冬季_________ 2、比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，说明导致两地气候差异的主要原因。石家庄 1月气温和 7月气温______（高于/低于）齐齐哈尔。黄土地黑土地温度带干湿区气候类型 原因：影响因素：______（纬度因素/海陆因素/地形因素）石家庄降水______（高于/低于）齐齐哈尔。原因：石家