内容正文:
第13章 全等三角形
13.2 三角形全等的判定
5.边边边
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1.能通过对三角形的边、角进行组合,利用画图、测量等方法推出三角形的判定方法“SSS”.
2.会运用“SSS”条件判断三角形全等.
◎重点:灵活运用“SSS”证明两三角形全等.
素养目标
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三角形全等的判定:边边边
阅读课本本课时“5.边边边”至“例6”的内容,解决下列问题.
1.已知一个三角形的三个内角分别为40°、60°、80°,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画的进行比较,你发现了什么?
所画出的三角形都是相似的,但大小不一定相同.三个对应角相等的两个三角形不一定全等.
预习导学
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2.用长度分别为5 cm、6 cm、7 cm的小棒搭一个三角形,与周围同学比较一下,你们所搭的三角形是否都全等.
全等.
3.(1)已知三条线段的长分别为8 cm、6 cm、4 cm,用尺规画三角形.
作法:①画线段AB=8 cm,
②分别以点A、B为圆心,6 cm、4 cm的长为半径画弧,两弧相交于点C,
③连结AC、BC.则△ABC即为所求.
预习导学
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(2)把你画的三角形与其他同学的图形叠合在一起,你们会发现什么?
完全重合.给定三条线段,如果它们能组成三角形,那么所画的三角形都是全等的.
预习导学
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归纳总结 如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么 这两个三角形全等 .简写为“ 边边边 ”,或简记为“ SSS ”.用几何语言表示:因为AB= DE ,BC= EF ,AC= DF ,根据“ SSS ”可以得到△ABC≌ △DEF .
这两个三角形全等
边边边
SSS
DE
EF
DF
SSS
△DEF
预习导学
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1.让学生分组开展探究活动.两人一组,其中一人测量所给的三角形的边,另一位同学根据同伴的测量数据,画出相应的三角形,并标出相应的顶点字母.
2.验证所画三角形与原三角形是否全等;根据以上活动,在组内简要说明自己的发现.
·导学建议·
预习导学
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如图,AB=AC,D是BC的中点,则△ABD≌ △ACD ,理由是 SSS .
△ACD
SSS
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如图,在△ABC和△DCB中,AC与BD相交于点O,AB=DC,AC=BD.
求证:△ABC≌△DCB.
证明:在△ABC和△DCB中,
∴△ABC≌△DCB(SSS).
合作探究
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如图,AB=DB,BC=BE,请你添加一个适当的条件,使△ABC≌△DBE(只需添加一个即可),并说明理由.
解:添加:AC=DE或∠ABC=∠EBD(只需添加一个即可).
用SAS,应该找∠EBD=∠CBA.
用SSS,应找AC=DE.
合作探究
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如图,AB∥DE,AB=DE,AF=DC,请问图中有哪几对全等三角形?并任选其中一对给予证明.
解:此图中有三对全等三角形.
分别是△ABF≌△DEC、△ABC≌△DEF、△BCF≌△EFC.
选△ABF≌△DEC.
合作探究
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证明:∵AB∥DE,
∴∠A=∠D.
又∵AB=DE、AF=DC,
∴△ABF≌△DEC.
合作探究
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如图,AB=AD,CB=CD,E是AC上一点,BE与DE相等吗?
解:BE=DE.在△ABC和△ADC中,
∴△ABC≌△ADC(SSS),∴∠BAC=∠DAC.
在△ABE和△ADE中,
∴△ABE≌△ADE(SAS),∴BE=DE.
合作探究
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已知:如图,∠A=∠D,AB=DE,AF=CD,BC=EF.求证:BC∥EF.
证明:在△ABF和△DEC中,
∴△ABF≌△DEC(SAS),
∴BF=EC(全等三角形对应边相等).
合作探究
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如图,连结FC,在△BCF和△EFC中,
∴△BCF≌△EFC(SSS),
∴∠BCF=∠EFC(全等三角形对应角相等).
∴BC∥EF(内错角相等,两直线平行).
合作探究
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