第四单元 生命的思考 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

中 习 考 复 晓 中 基　础　复　习 考试 道德与法治 七年级（上） 第四单元 《生命的思考》 加油！ 复 节 习 环 晓 中 第二环节： 单元知识●我知晓 第一环节： 热点分析●我来说 第三环节： 易错易混●我落实 第四环节： 实战演练●我来做 复 节 习 环 晓 中 第一环节： 热点分析●我来说 热 析 点 分 晓 中 ●视频：董丽娜直面挫折 ●思考：观看董丽娜的成长经历，说说她是如何面对挫折，发掘生命的力量？ 热 析 点 分 晓 中 ●思考：观看董丽娜的成长经历，说说她是如何面对挫折，发掘生命的力量？ ①董丽娜虽然有视力缺陷，但是她能正确对待挫折，及时调整自己的人生目标； ②董丽娜善于激发自身的承受力、自我调节和自我修复的能力，能结合自己的兴趣，发掘潜能和自己的生命力量； ③董丽娜在追求自己梦想的过程中不怕艰难困苦，克服常人难以忍受的困难，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； ④董丽娜发掘自身的力量并不排斥借助外力，积极借助同伴的力量。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 复 节 习 环 晓 中 第二环节： 单元知识●我知晓 知 络 识 网 晓 中 生命有时尽、生命有接续 对待生命的态度 对待生命的关系 生命至上 休戚与共 生命至上 知 络 识 网 晓 中 感知挫折 认识挫折 面对挫折 知 络 识 网 晓 中 核 点 心 观 晓 中 1.生命来之不易，生命是 、 、 、短暂的、不可预知的、可以接续的。(特点) 2.生命是 的，生命价值高于一切。(原因/重要性) 3.守护生命要 ， 。(做法) 4.伟大在于 和 。(高频答题句) 5.生命虽然 ，但也能时时创造伟大。(做法) 6.我们要将个体生命和他人的、集体的、国家的甚至人类的命运联系起来，让生命从 中闪耀出伟大。(做法) 爱护身体 养护精神 创造 贡献 平凡 平凡 宝贵 独特的 宝贵的 不可逆的 核 点 心 观 晓 中 1.生命来之不易，生命是 、 、 、短暂的、不可预知的、可以接续的。(特点) 2.生命是 的，生命价值高于一切。(原因/重要性) 3.守护生命要 ， 。(做法) 4.伟大在于 和 。(高频答题句) 5.生命虽然 ，但也能时时创造伟大。(做法) 6.我们要将个体生命和他人的、集体的、国家的甚至人类的命运联系起来，让生命从 中闪耀出伟大。(做法) 爱护身体 养护精神 创造 贡献 平凡 平凡 宝贵 独特的 宝贵的 不可逆的 夯 础 实 基 晓 中 结合背诵宝典（厚）自行复习！特别要多关注带有“★”符号的关键问题的掌握，但并不代表其它问题就不用掌握了，最关键的是要全面掌握，夯实基础！ 复 节 习 环 晓 中 第三环节： 易错易混●我落实 易 识 混 知 晓 中 1.18岁江西男孩卢意顺，在临终前决定捐献眼角膜。卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托。”这告诉我们 A．眼角膜捐赠完成了人类生命的代际接续 B．眼角膜捐赠行为接续了我和我们的生命 C．捐献眼角膜行为是漠视自己生命的表现 D．接受眼角膜捐赠是不尊重他人生命的表现 身体上生命的接续P93 P92 敬畏自己的生命P97 关怀、善待他人生命P93 B 易 识 混 知 晓 中 2.要近年两会期间，青少年心理健康问题成为社会各界关注的热点话题之一，有代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为 A．我们要学会逃避挫折，因为挫折让我们受挫败 B．在生活的道路中，每个人都会碰到同样的挫折 C．挫折让我们避免盲目乐观，经历挫折越大越好 D．挫折教育能帮助我们更好适应现代社会的发展 D 正确对待挫折，不逃避P107 挫折可能相同或不同P106 挫折有利有弊，不是越大越好P107 综合理解 易 识 混 知 晓 中 3.要武汉外卖骑手郭锋获得全国五一劳动奖章。载誉归来，郭锋没给自己放假，第二天仍准时工作。他说：“不管做什么事，我都不想落于人后，心里总想往前冲。”几位初中生对他的事迹进行了点评，正确而中肯的是 A．只要坚持不懈，个人理想就能实现 B．平凡的工作也能让生命焕发出光彩 C．只要关注自身发展，就能实现生命价值 D．一个人的伟大与否，在于他地位的高低 B 表述过于绝对 生命虽然平凡，但也能创造伟大P120 还要关注他人、国家和人类的发展P113 在于他的品德、才智和劳动P119 易 识 混 知 晓 中 完成同步测评易混易错判断改错题