4 曹冲称象（课件）统编版语文二年级上册

统编版二年级语文上册 4 曹冲称象 课前导入 大象有什么特点? 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 官 gu n 官员 官兵 古代皇 里保护皇上的 兵可多了。 宫 官 字词积累 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 字词乐园 曹操 姓曹 c o 曹 称重 称象 ch ng 称 我 会 认 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 yu n 员 例句:升国旗的时候, 少先队员要敬队礼。 减一减:圆-囗=员 组词:员工 少先队员 “员”,上下结构。 加一加:口+贝=员 字词乐园 柱子 石柱 zh 柱 议论 会议 y 议 我 会 认 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 议论—— 高兴—— 讨论 难过 果然—— 果真 下沉—— 上升 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 字词乐园 砍树 砍柴 k n 砍 画线 直线 xi n 线 我 会 认 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 共同点:“议”和“论”,都是左右结构的形声字。 加一加:讠+义=议 讠+仑=论 官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?” 议论 y l n 议 论 有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?” 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 我 会 写 字词乐园 ch ng zh d g n ch ng zu su zh n chu n r n 称 柱 底 杆 秤 做 岁 站 船 然 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 词语学习 词语理解 高兴:愉快而兴奋。 造句:今天收到好多生日礼物,我很高兴。 办法:处理事情或解决问题的方法。 造句:利用地道打击敌人的办法真好。 果然:表示事实与所说或所料相符。 造句:这道数学题果然有多种解法。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 归纳曹冲称象的步骤。 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸 往船上装石头 称石头的重量 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 这头象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 课文是按照什么顺序来写的?可以分成几个部分? 按照事情的发展顺序来写。 可以分成三个部分。 第一部分(第1、2自然段):写曹操带官员们去看象,官员们议论大象的重量。 第二部分(第3、4自然段):写官员们和曹冲各自的称象办法。 第三部分(第5自然段):写按照曹冲的办法称出了大象的重量。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 想一想,为什么曹冲的办法好呢? 称量结果: 丝毫未损 丝毫未损 联系全篇 联系生活 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 说一说,曹冲是个怎样的孩子? 聪明过人, 懂得变通, 善于观察, 乐于动脑, 大胆表达。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。 朗读第1自然段,思考:本段主要写了什么? 写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 曹冲为什么能想到称象的办法?这说明他是一个怎样的人? 首先,曹冲是个爱思考的孩子。他和大家一样, 也在思考称象的办法。其次,他善于观察和分析。他 听了官员们的办法后,知道不可行,但他也从中受到了启发:称象得用秤,那能用什么来代替秤呢?他想到了船,可以把船当作秤来使用。另外,他善于联想,他想到等量转换。象是很大很重的,直接称象的重量肯定是不行的,于是他就把称象的重量转换成称石头的重量。由此他想出了称象的办法。这说明曹冲是一个聪明、善于观察、爱动脑筋思考问题的人。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 这句话有几个动作? 然后,称一称船上的石头。 有一个动作 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 19 主题归纳 课文讲述了曹冲用巧妙的办法( )的故事,赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。这个故事告诉我们,遇到问题时要善于动脑筋思考。 称象 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 一、选择正确的字,把序号填在括号里。 ①像 ②象 1.大( )的腿( )四根柱子。 2.王老师很( )我的妈妈。 3.弯弯的月亮( )一条小船。 ② ① ① ① 习题巩固 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 21 二、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决? 示例:石头太大,用撬杠把它撬起来。 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 22 曹冲称象 造大秤 曹操摇头 赶象上船 ——画线 曹冲 赶象上岸——装石头 曹操微笑 点头 爱动脑 会观察 大臣: 称石头——知象重 板书设计 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 $$