5.2.1 动物的运动 学案-2023-2024学年人教版生物八年级上册

521 动物的运动 班级：________ 姓名：__________ 【课标要求】 （1）内容要求：①生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 ②人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的。 （2）学业要求：①描述运动系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。 【学习目标】 （1）通过观察不同环境动物的运动方式，能归纳并说出不同运动形式的结构基础，进一步树立结构与功能观、进化与适应观。 （2）能说出脊椎动物运动系统的组成。说明(建模)关节、骨骼肌形态结构特点与功能相适应。 （3）能说明(建模)骨、关节和肌肉的协调配合产生运动的过程，解释运动需多个系统协调配合。 【评价任务】 （1）完成活动1，指向目标1 （2）完成活动2，指向目标2 （3）完成活动3，指向目标3 【学习过程】 —活动1：观察不同环境动物的运动方式，归纳动物在对应生境的运动方式（指向目标1）— ●启思●蜗牛、蚯蚓、蝗虫、野猪、食蟹猴、水獭、龙鱼、犀鸟、蟒蛇、湾鳄等神奇动物在新加坡自由自在的生活，它们以怎样的运动方式适应环境？ ●讨论● 1.按生境分类，写下新加坡的各种动物的运动方式和结构基础。 生境 空中 陆地 水里 动物 运动方式 结构基础 2.运动对动物的意义：利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，适应＿＿＿的环境。 ●释疑● 3.所有动物都能自由运动吗？只有鸟能飞行吗？ ●检测● 4．下列关于动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是 （　　） A．蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动 B．蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行 C．海龟生活在海洋中，依靠尾部的摆动来游泳 D．草履虫个体微小，没有自己的运动结构 5．下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是 （　　） A．运动有利于动物获取食物 B．运动有利于动物逃避敌害 C．运动有利于动物物种的进化 D．运动有利于动物适应复杂多变的环境 活动2：识记运动系统的组成，理解结构与功能相适应（指向目标2） ●启思●发生争斗时，水獭像“苏神”一样神速前进，水獭依靠什么实现运动？⑥ ⑦ 6.阅读P42、43，完成树状图。运动系统 ＿＿＿ （杠杆） ＿＿＿（支点） [ ① ] 关节头（凸起） [ ] 关节＿＿＿＿（内凹） [ ] 关节＿＿＿＿：有＿＿＿连接加固，内壁分泌________ [ ] 关节＿＿＿＿：内有滑液 [ ] 关节＿＿＿＿：减少_________、缓冲_________ ＿＿＿＿ （动力） [ ]＿＿＿＿：位于骨骼肌两端，可绕过关节，分别附着在________的骨上 [ ] ＿＿＿＿：由肌肉组织组成，中间较粗的部分，受刺激会收缩 骨骼 ●释疑● 7.所有动物都有运动系统吗？一样吗？ ●讨论● 8.关节炎、脱臼、骨折、如何处理？坐姿与脊柱侧弯有何关联？如何减少运动伤害？ ●检测● 9.下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是 （　　） A．运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 B．关节腔内的滑液可减少骨之间的摩擦 C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D．一块骨骼肌两端的肌腱附着在同一块骨上 10．如图是人类关节的结构示意图，下列说法正确的是 （　　） A．把药物注入④可改善关节灵活性 B．③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动 C．脱臼是指①从⑤中滑脱出来 D．②及其外面的韧带使关节更加牢固 11．关节炎患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位应是 （　　） A．炎节面 B．关节囊 C．关节软骨 D．关节腔 12．下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是 （　　） A．骨骼肌里有许多血管和神经 B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 C．一块骨骼肌是一个器官 D．肌腱由肌肉组织构成，肌腹由结缔组织构成 —活动3：建模，说明骨、关节和肌肉的协调及多系统配合产生运动的过程（指向目标3）— ●启思●观看鸡翅的变化，关注骨、关节、骨骼肌的关系。A B 13.图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图分析问题 （1）图中①是＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿。 （2）图A表示＿＿＿＿动作，此时①处于＿＿＿＿状态，而②处于＿＿＿＿状态。 （3）图B表示＿＿＿＿动作，此时①处于＿＿＿＿状态，②处于＿＿＿＿状态。 （4）任何一个动作的产生，最少由＿＿＿＿组肌肉配合。 （5）运动的产生：＿＿＿＿＿＿受＿＿＿＿＿传来的＿＿＿＿收缩时，就会牵动＿＿＿＿绕＿＿＿＿活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 ●释疑●一个支配、两组肌肉