第一单元作业整体设计 2023-2024学年度统编版语文七年级上册

初中语文第一单元作业设计 一、单元信息 本 息 基 信 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 七年级 第一学期 人教版统编教材 四季美景 单元组织方式 自然单元 课 时 信 息 序号 课时名称 对应教材内容 1 锦心绣口，领略自然之美 单元导读 2 听春声，寻美踪 《春》 3 看山水，感温晴 《济南的冬天》 4 品雨韵，悟雨情 《雨的四季》 5 吟古诗，领真情 《古代诗歌四首》 6 读美文，品意韵 读写结合，品味语言 7 慧眼匠心，记录美好生活 热爱生活，热爱写作 二、课时作业 第一课时 锦心绣口 领略自然之美 作业 1 1.作业内容： (预习) 走近名家古贤 (1) 朱自清先生和老舍先生，都是我们中国现代文学史上著名的大家，请同学 们查阅、搜集、整理他们的相关资料，将下面的名人卡片填写完整。 名人卡片 (一) 朱自清 人物简介：字 , 中国现代散文家、诗 人、学者、 。 代表作品：诗文集《 》 散文集《 》、《 》等。 散文风格： 名人卡片 (二) 老舍 人物简介：原名 ，字 ，北京人， 被誉为“ ”。 代表作品：小说集《 》、《 》 剧本《 》、《 》 散文风格： (2) 中国是诗歌的国度，在我国悠久的历史上，诗歌形式多样，杰出的诗人也层 出不穷。请同学们完成下面的填空，了解古代先贤。 ①曹操， 末 家、 家，诗人。他的诗以 见称，代表作 有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》和《蒿里行》等。他和他的儿子曹丕、 是建安文学的代表，被称为“三曹”。 ②李白，字 ，号 ，是 代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “ ”。 ③马致远， 代 作家，散曲作家。与关汉卿、王实甫、 白朴，并称元代 杂剧四大家。 2．时间要求： (1) (书面作业) 2 分钟； (2) (书面作业) 2 分钟； 3．评价设计： (1) 师生共评 评价指标 水平 优秀 良好 合格 人物简介概括准确 个人作品书写正确 语言风格概括准确，用词恰当 书写规范、美观 总体评价结果 (2) 教师评价 评价指标 水平 填空内容正确 优秀 良好 合格 书写正确、规范 总体评价结果 4 ．作业分析与设计意图： (1) 意在让学生自主全面地了解名家名作，掌握常见的文学常识。会借助多媒 体，书籍等途径收集资料，考查学生信息分析提取能力和探究与表达的能力。用 制作卡片的形式使知识点更加清晰，提高动手能力，考查归纳整理的能力。 (2) 意在让学生了解古代先贤，掌握文学常识。 作业 2 1 ．作业内容：初识美读 (1) 借助多媒体，聆听名家美读范例，如《春》节选， 由声入文，因声识 美。 (2) 跟读范文，做到朗读基本要求：身姿端正，仪态大方，全身心投入作 品；声音响亮，吐字清晰，注意速度和节奏，力求流畅；读出感情， 4 学科网（北京）股份有限公司 以声动人。 (3) 任选文段，再听范读, ，尝试标出重读的词语并注明重读原因。 2 ．时间要求： (1) 听读作业：3 分钟； (2) 诵读作业：3 分钟 (3) 书面作 业：4 分钟。 3 ．评价设计：采用师生共评形式。 (1) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能听出语气、节奏随着感情而变化 能通过听判断文章的感情类别 总体评价结果： (2) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 对镜自省：身姿端正、仪态大方 声音响亮清晰、流畅自然 感情充沛，准确传达文章情感 总体评价结果： (3) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 准确听出并标出重读的词语 能书面解读某些词语重读原因 总体评价结果： 4 ．作业分析及设计意图： (1) 意在让学生直观、感性的体悟名家“美读”的魅力：音韵和谐、感情充 沛， 旨在以声塑美，以声传情。考查学生对“美读”的感悟能力。