第二单元我们周围的空气复习课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 复习 我们周围的空气 空气 空气组成的测定 空气是一种宝贵的资源 ：氧气、氮气、稀有气体的用途 原理 方法 结论 空气的污染及防治 工业制法：分离液态空气法 原理、装置选择、操作步骤、 收集方法选择、验满、检验、 注意事项。 氧气 性质 用途 制法 物理性质 化学性质 氧化性 基本反应类型 化合反应 分解反应 供给呼吸 支持燃烧 实验室制法 知识网络图 1、空气成分按体积计算是怎样的？ 2、什么是混合物、纯净物？ 3、利用红磷测定空气中氧气的含量的实验中，气体减少的体积小于1/5的原因有哪些？能否用碳、硫或铁代替红磷？为什么？ 4、造成空气污染的指数暂定为？ 5、氧气的物理性质？(色、态、味、密度、溶解性），化学性质？ 复习提问 6、硫在空气和氧气中燃烧的现象？铁在氧气中燃烧的现象？ 7、(1)、铁丝在氧气中燃烧的实验中：下端系一根火柴的作用？铁丝绕成螺旋状的原因？； 集气瓶底部铺少量水或细沙的作用 ？ (2)、做硫粉在氧气中燃烧的实验中：集气瓶中加 水的目的是？ 8、如何检验一瓶气体是氧气？ 9、有三瓶气体分别为空气、氧气和二氧化碳，如何用最简单的方法鉴别？ 10、什么是氧化反应？燃烧和缓慢氧化有什么共同点？哪些现象属于缓慢氧化？ 11、学过的两个化学反应基本类型是？它们分别有什么特点？ 12、什么是催化剂，催化作用? 13、工业上用什么方法制取氧气？其原理是？ 14、实验室收集氧气时验满的方法： （1）排水法；（2）向上排空气法 15、（1）磷、硫、铁、碳、石蜡的燃烧的文字表达式？ （2）实验室制取氧气的三个文字表达式？ 一、测定空气中氧气含量的实验 利用红磷测定空气中氧气的含量的实验中，能否用碳、硫或铁代替红磷？为什么？ 16、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，短时间内出现的现象是 （ ） A．甲瓶中没有水流入， 乙瓶中有水流入 B．甲、乙两瓶均有水流入 C．甲瓶中有水流入， 乙瓶中没有水流入 D．甲、乙两瓶均无水流入 典型例题解析 C 二、氧气的性质 有三瓶气体分别为空气、氧气和二氧化碳，如何用最简单的方法鉴别？ 注意： 过氧化氢溶液是一种____色液体；二氧化锰是一种____色固体粉末；氯酸钾是一种____色固体物质；高锰酸钾是一种____色的固体。 无 黑 白 暗紫 三、氧气的制取 （1）加热高锰酸钾固体。 （2）分解过氧化氢溶液； （3）加热氯酸钾固体； 1、实验室制取氧气原理： 18、如右图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 ( ) A．气球膨大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球膨大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 19、下列物质属于纯净物的是 （ ） A．冰水混合物 B．医用的生理盐水 C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D．雪碧饮料 典型例题解析 B A 2、实验室制取氧气装置： 加热高锰酸钾制氧气 棉花 反应物的状态 反应的条件 固体 加热 加热氯酸钾和二氧 化锰混合物制氧气 发生装置选择 固体加热型 固液常温型 反应物的状态 反应的条件 固体和液体 常温 液面下 分液漏斗 长颈漏斗 注意差别 设计原则：根据气体的溶解性或密度 气体收集装置取决于该气体的性质 是否溶于水(能否用排水法) 密度 比空气大(向上排空气法) 比空气小(向下排空气法) 收集装置选择 不与空气反应 6、一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮应选用的装置是（ ）   　　　　　　　 A　　　 B　　 C　　　 D 典型例题解析 B 9.某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有 （ ） A.易溶于水，密度比空气小 B.难溶于水，密度比空气小 C.易溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气大 B 典型例题解析 四、催化剂与催化作用 五、氧气的工业制法 典型例题解析 1、下列关于催化剂说法中，正确的是（ ） A.加入催化剂化学反应速率一定加快 B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应 C.使用催化剂可以增加生成物的量 D.使用催化剂能改变物质的化学反应速率 D 7.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是 （　 ） A.反应速率不