第五单元化学方程式单元同步卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元化学方程式 单元同步卷 一、单选题 1．如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法正确的是 A．可以用木炭、铁丝代替红磷 B．集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹 C．红磷燃烧时产生白色烟雾 D．反应的化学方程式是 2．实验是学习化学的重要方法和途径，下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 B．探究分子运动现象 C．探究二氧化锰对反应速率的影响 D．验证质量守恒定律 3．水是一种重要的资源，在一定条件下分解的微观示意图如图。下列说法正确的是 A．水是由氢气和氧气组成的 B．丙物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C．该化学反应前后分子的总数保持不变 D．参加反应的甲和生成的丙质量比为9：8 4．如图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A．图示有4种分子 B．图示的生成物有5个分子 C．图示反应前后原子个数不变 D．参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为2：3 5．三氧化铬(CrO3)常用于金属镀铬。在工业上，用重铬酸钠(Na2Cr2O7)制造三氧化铬，反应的化学方程式：Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化学式为 A．H2S B．H2SO3 C．H2SO4 D．SO2 6．苹果被称为聪明果，苹果中富含的维生素还具有增强免疫力的作用。下列有关维生素C的说法正确的是 A．从质量上看：维生素C中碳元素和氧元素质量比为1：1 B．从构成上看：一个维生素C分子中有20个原子 C．从组成上看：维生素C中氢元素质量分数最大 D．从变化上看：维生素C完全燃烧只生成水 7．锂电池在手机的发展中功不可没。碳酸乙烯酯（）可作为锂电池的电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是 A．从类别上看：属于氧化物 B．从组成上看：由10种元素组成 C．从构成上看：由碳、氢、氧三种原子构成 D．从变化上看：在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水 8．氢气燃烧的化学方程式为，从中获得的信息错误的是 A．氢气和氧气在点燃的条件下生成水 B．在点燃条件下，2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水 C．反应前后原子的种类、数目均不变 D．在点燃条件下，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子 9．为测定某过氧化氢溶液中氧元素的质量分数，某同学向100g过氧化氢溶液中加入7g二氧化锰固体，充分搅拌至不再产生气泡为止，称得剩余固液混合物103.3g，则该过氧化氢溶液中氧元素的质量分数为 A．16% B．89.3% C．84% D．10.7% 10．分析推理是化学学习过程中常用的方法，下列推理正确的是 A．元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 B．化合反应的生成物只有一种，所以只有一种生成物的反应叫做化合反应 C．呼出气体不能使燃着的蜡烛持续燃烧，而空气可以，则呼出气体含氧量少 D．酒精灯燃烧时火焰的外焰温度最高，焰心温度最低，所以加热试管时应靠近内焰加热 11．硫和磷的单质各A g分别在氧气中充分燃烧，得到二氧化硫M g，得到五氧化二磷N g，M和N的关系正确的是 A．M＝N B．M＜N C．M＞N D．M＝N＝64 12．天然水中往往含有可溶性钙和镁的化合物，若向含有的水中加入一定量的氢氧化钙，就会产生水垢(成分和另一种物质R)。反应的化学方程式为：，则R的化学式为 A． B． C． D． 13．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A．化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B．学科思维——氯酸钾能分解产生氧气，是因为氯酸钾中含有氧分子 C．科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃 D．科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1-2滴 14．学习化学甫结合学科本质去认识和理解世界。下列说法正确的是 A．分析与推理：化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热的变化一定是化学变化 B．变化与守恒：蔗糖、面粉灼烧后都有黑色物质，说明他们是相同物质 C．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需实验证明红砖粉能否改变反应速率即可 D．化学与转化：一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物应含有同种元素 15．超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气，反应方程式如下：，关于此反应的说法正确的是 A．X的化学式为H2 B．每71份质量的KO2反应，会生成32份质量的O2 C．反应前后氧元素化合价发生变化 D．KO2、H2O、KOH均属于氧化物 二、非选择题 16．“宏观辨识与微观并析”是化学学科的核心素养之一，下图是水分子通电分解微观模拟图，请回答下列问题： (1)在上述变化前后，发生改变的粒子是 （用化学符号填空）。 (