14特殊方法测电阻实验题-单安法（培优15题）--2023-2024学年上学期九年级期末物理重难点知

14特殊方法测电阻实验题-单安法（培优15题）--2023-2024学年上学期九年级期末物理重难点知识突破（通用版） 一、实验题 1．如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。 （1）同学们按照图甲所示的电路图连接实物图时，开关应 ，滑动变阻器滑片应移到 处。正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整： 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 1.6 1.8 电流I/A 0.32 0.56 电阻Rx/Ω 3.13 3.21 电阻的平均值R’x/Ω （2）同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0： ①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx＝ ； ②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由 I1R0＝I2Rx 可得 请判断结果是否正确并简要说明理由： 。 2．在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、正常工作电压为“3.8V”的小灯泡（其电阻大约为9Ω左右）、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整 （要求：连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当，滑片向左移时，电流表示数减小）； （2）a组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 ； A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 （3）b组电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有较大偏转，请找出故障的原因是 ； A．小灯泡短路 B．电源接触不良 C．小灯泡断路 D．电流表内部短路 （4）c组同学发现当小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，请读出电流大小，并填入表格中；计算出此时小灯泡的电阻，并填入表格中； 实验次数 1 2 3 电压U/V 3.8 3.0 2.0 电流I/A 0.34 0.33 电阻R/Ω 8.8 6.0 （5）c组同学进行了三次实验，发现小灯泡的阻值随电压的增大而增大，其原因是 ； （6）实验快结束时，d组同学还发现有一个定值电阻。Rx还需测量大小，但是电压表已损坏，他们利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的测量，他们设计的电路图如图丁所示，请你完成下列步骤； ①按照电路图连接好电路； ②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为 时，读出电流表的示数I1； ③再次调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为 时，读出电流表的示数I2； ④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：Rx= 。 3．小新同学设计了如图甲所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值。已知定值电阻的阻值为R0、电源两端电压保持不变。请完成下列问题： （1）根据甲的电路图，用黑色签字笔画线代替导线，将乙的实物图补充完整 ； （2）电路正确连接后，当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表示数为I1；当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2；则待测电阻Rx= ；（用给出物理量的字母写出表达式） （3）老师告诉小新同学，学好电阻测量的基本原理后，他还可以尝试制作一个直接测量电阻的仪器—欧姆表，其原理如图丙所示，如果电源两端电压恒定不变，制作步骤如下： ①在A与B之间连接导线，调节滑动变阻器R1，使电流表示数为0.6A（即满量程），把电流表的“0.6A”刻度线标为“0Ω”； ②保持滑动变阻器R1不变，当在AB之间接一阻值为40Ω电阻时，电流表示数为0.3A。此时滑动变阻器R1的有效阻值为 Ω，把“40Ω”数值标在电流表刻度“0.3A”处； ③第三步：据此原理，通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值，则在电流表刻度为“0.1A”处应标的电阻值是 Ω。 4．小华同学想探究“导体中的电流与电阻的关系”，设计了图甲所示的电路图。 　 （1）根据小明设计的甲图，请用笔画线将乙图实物图连接完整；( ) （2）小明将第一次实验得到的数据填入了下面的表格中，然后将 E、F 两点的电阻由 10Ω更换为 20Ω，之后他调节变阻器滑片向 （填“A”或“B”）移动，直到电压表示数为 V