第六单元步伐之歌--中国人民解放军军歌　　课件　 2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册

中国人民解放军军歌 粤教版八年级上册 教学目标 1、在反复聆听、歌唱、欣赏的过程中,感受歌曲的进行曲音乐特点。 2、能够击拍演唱这首雄壮的《中国人民解放军军歌》。 3、能够用打击乐器为歌曲伴奏。 4、理解歌曲创作背景，认同中国人民解放军勇往直前的精神面貌，树立学生民族自豪感。 新知导入 1937年7月：《中国人民解放军进行曲》原为《八路军大合唱》中的第四首歌曲《八路军进行曲》，公木作词，郑律成作曲。 1988年7月25日：由中央军事委员会决定，将其定为中国人民解放军军歌。 　　　 新知讲解 它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。 [ [ [ [ 完整聆听，想一想： 1.可以用多少温度来感受这首歌曲? 2.可以用什么颜色来描绘这首歌曲？ 3.可以用什么天气来展现这首歌曲？ 中国人民解放军军歌 新知讲解 中国人民解放军军歌 歌词表现的内容？ 《中国人民解放军军歌》的歌词内容，反映了中国人民解放军的性质、任务、革命精神和战斗作风。曲调气势磅礴，坚毅豪迈，热情奔放。词曲浑然一体，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命精神，塑造了中国人民解放军肩负历史重托，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象 。 新知讲解 随歌曲击拍 中国人民解放军军歌 新知讲解 你知道歌曲曲词者吗？ 郑律成（1918～1976）中国作曲家。原籍朝鲜。主要作品有歌曲《延安颂》、《延水谣》、《八路军军歌》、《八路军进行曲》，《八路军进行曲》后改名为《中国人民解放军进行曲》被定为中国人民解放军军歌、《兴安岭组歌》、《中国人民志愿军进行曲》，为毛泽东诗词谱曲合唱《十六字令三首》、《娄山关》，歌剧《望夫云》以及少儿歌曲《我们多幸福》等。 中国人民解放军军歌 [ [ [ [ 新知讲解 随乐击拍 集体演唱 中国人民解放军军歌 新知讲解 旋律有什么特点？请画出旋律线。 　　　 聆听音乐，思考问题 旋律平行进行，同音重复，具有号召性，节奏铿锵 振奋人心 中国人民解放军军歌 新知讲解 思考与体验： 1.该片段你的感受？ 2.请演唱。 3.请跟随音乐整齐踏步 新知讲解 思考与体验： 1.该片段与上一片段有什么异同？ 2.你能用自己的手势表现出不同吗？ 3.请每小节击掌一次，并表现出不同。 新知讲解 思考： 该片段旋律、情绪又有怎样的变化？ 旋律流畅，集中表现了人民军队豪迈雄壮的军威，具有一往无前的战斗风格和摧枯拉朽的强大力量 。 中国人民解放军军歌 新知讲解 请全体同学起立： 1.整齐踏步 2.将每个片段的声势动作融入 3.行进表演 乐曲结构： 引子+A+B+C 中国人民解放军军歌 学习演唱： 1.哼唱旋律 2.带入歌 新知讲解 用给出的节奏型为歌曲伴奏 中国人民解放军军歌 镲： 小军鼓： 大军鼓： 课堂评价 本节课你的收获？ 课堂总结 同学们，雄壮的《中国人民解放军军歌》伴随着人民军队取得了一个又一个胜利，广为传唱，经久不衰。今天，我们祖国早已发生了翻天覆地的变化，那些为祖国、为人民而献身的革命先辈们心中的美好希望，正在日益成为现实。军歌嘹亮，催人奋进，“向前！向前！向前！”我们要弘扬军歌所承载的革命精神和红色基因，坚定理想信念，为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！ 作业布置 巩固演唱歌曲 《中国人民解放军军歌》 中国人民解放军军歌 群星 70128.0 null 5067.7666 null 17057.88 null 20062.031 null 25077.656 null Other 132654.92 $$