10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2023-12-24
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内容正文:

截至2022年底,全疆铁路营运里程超过9000公里,覆盖80%以上的县级行政区。 形成了以兰新铁路、兰新高铁为主要进出疆通道,北疆铁路环线与南疆铁路环线为两翼的“一主两翼”交通格局。 第十课 建设美好祖国 第二框 天下兴亡 匹夫有责 2 第一目 劳动成就今天 若和铁路 2018年12月,开工建设 ;2022年6月,开通运营; 结束新疆且末、民丰、于田等五县和3个团场不通火车的历史; 中国超级工程里的“世界之最”--世界首条沙漠铁路环线建成运行; 全长825.476千米,和田出疆缩短1000多公里,11小时26分,票价98元起…… 若和铁路的建成通车结束5个县和3个团场不通火车的历史,将进一步完善新疆铁路网结构,极大便利沿线各族群众出行和货物运输,带动沿线资源开发。 若和铁路是南疆通往内地便捷通道的重要组成部分,铁路建成后,不仅可改善地方运输条件,加快沿线地区经济发展、对外开放的步伐。也为中国西部的青海、西藏、甘肃、四川开辟一条面向中亚、南亚的陆路通道,有力推动丝绸之路经济带建设。(中国经济网评) 若和铁路是打通中国向西开放的国际大通道,对加快地方经济发展、促进民族团结、推进沿线矿产资源开发、助推脱贫攻坚、巩固国防等方面具有十分重要的战略意义。(新疆维吾尔自治区人民政府评) 阅读材料,你认为结合“若和铁路”建设者的劳动有何意义? ①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。 笔记1:劳动的意义与价值 /为什么说“劳动成就今天?”P108 观看视频,劳动者克服了哪些困难,体现了怎样的精神? 实干精神 笔记1:劳动的意义与价值 /为什么说“劳动成就今天?”P108 ①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。 ③千百年来,中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 ④今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 说到建设国家的劳动者,你会想到哪些人? 国之脊梁VS普通劳动者 谁的劳动贡献更大? 笔记2:为什么要尊重每一位劳动者?P109 A、每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。 B、正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。 C、无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 未来,实现中华民族伟大复兴的历史接力棒将传递到我们手中。 今天,我们的幸福生活来自于祖辈父辈们的辛勤劳动。 2023年11月1日,中国(新疆)自由贸易试验区挂牌成立,是中国在西北沿边地区设立的首个自贸试验区,包含乌鲁木齐、喀什、霍尔果斯3个片区。 未来,新疆将立足资源禀赋、区位优势和产业基础,高标准高质量推进新疆自贸试验区建设,为新疆融入国内国际双循环,服务“一带一路”核心区建设,助力创建亚欧黄金通道和我国向西开放桥头堡作出积极贡献。 2023年10月30日,以“链接中亚 服务全球——打造‘一带一路’国际物流与供应链核心枢纽”为主题的2023霍尔果斯国际物流与供应链高峰论坛在霍尔果斯举办。 第二目 实干创造未来 2035,我是新时代新疆的建设者 思考:将来你想从事什么职业?为什么想从事这个职业? 笔记3:青少年如何发扬实干精神?如何实现中国梦? / 如何在实干中创造未来?AB A, 把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接续奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 B, 少年兴则国家兴,少年强则国家强。一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任。 C,自身实际:努力学习科学文化知识,树立崇高而远大的理想,立志成才;积极承担社会责任,服务和风险社会。 15 今天,国家建设展现出光辉灿烂的前景,中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接续奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 笔记4:实干的意义?/如何理解“实干创造未来”? P110 16 你的样子,就是中国未来的样子。 请大家牢记习近平总书记的嘱托, 以青春之我、奋斗之我, 为民族复兴架桥铺路,为祖国发展增砖添瓦。 让我们一起满怀信心向未来,赓续奋斗谱新篇。 最后还可以加一个学生宣誓 18 课堂小结 天下兴亡 匹夫有责 劳动成就今天 实干创造未来

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