福建省平潭城南学校2023—2024学年七年级上学期第二次阶段测试语文试题

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2023-12-24
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第 1 页 共 8 页 平潭城南学校 2023—2024 学年第一学期阶段检测 七年级语文试卷 【完卷时间:120分钟; 满分:150分】 命题人:魏晓美 审核人:陈春燕 一、积累与应用(25 分) 1. 古诗文默写。(10 分) 中华文化博大精深,许多先贤总结自己的经验,给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结 学习的经验,留下“学而不思则罔,(1)_”的教诲;诗人李白在诗句 “(2)_,影入平羌江水流”中连用 5个地名,传达出诗人江行的独特体验; 诸葛亮总结修身的经验,留下“非淡泊无以明志,(3)_”的教诲;刘禹锡 总结赏秋的经验,留下“自古逢秋悲寂寥,(4)_”的教诲;谭嗣同《潼关》 中“(5)_,(6)_”能让我们感受到诗人勇往直前、 追求个性解放的少年意气;王湾的《次北固山下》中的诗句“(7)_, _”于描写时序交替中的景物中,蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣;陆 游闲居孤村,借助风雨梦境,抒发“(8)_,_”(《十 一月四日风雨大作》)的报国之志。 2.阅读下面的文字,按要求作答。(9 分) 张桂梅把全部身心( )边疆民族地区教育事业和儿童福利事业。她( )了全国第一所 全免费女子高中,是华坪儿童之家 130 多个孤儿的“妈妈”。她坚持用红色文化引领教育,培 养学生不畏艰辛、吃苦 ① (n i)劳,引导学生铭记党恩、回报社会。她常年坚持家访,行程 11 万多公里, ② (f )盖学生 1 300 多名,为学校留住了学生,为学生留住了用知识改变命运 的机会。她吃穿用非常简朴,对自己近乎“抠门”,却把工资、奖金捐出来,用在教学和学生 身上。她以坚 ③ (r n)执着的拼搏和无私奉献的大爱,( )了共产党员的初心使命。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) ①_ ②_ ③_ (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3 分) A.投入 创办 诠释 B.投身 创办 解释 C.投身 创立 诠释 D.投入 创立 解释 (3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分) _ 3.名著阅读(6 分) 对明代吴承恩所著的《西游记》,同学们应该不陌生吧,这是一部很有趣的书,鲁迅先生 称之为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”。今天我们就共同阅读《西游记》,然后 根据各自的兴趣,选择自己喜欢的专题进行专题探究。 专题一:取经故事会 唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难,构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的 一个故事讲给大家听。要求:注意检查故事曲折的情节,以及某些生动的细节,吸引听众的注 意力。 专题二:话说唐僧师徒 唐僧师徒四人,你最喜欢的是谁?写一篇短文介绍这个人物。要求:1.概括介绍人物的身世。2. 用几句话勾勒其性格特征,并引用一些故事来印证,最好有些细节。3.写出你喜欢这个人物的 理由。 _ 二、阅读(65 分) (一)阅读下面的诗歌,完成 4~5题。(6 分) 第 2 页 共 8 页 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.第一句问归期而未有期,无可奈何之情跃然纸上。 B.第二句写想象之景,把愁苦交织于连绵的夜雨、涨满的秋池。 C.后两句诗用时间和空间的回环对照,将真挚的思念表达得曲折细腻又含蓄隽永。 D.“期”“巴山夜雨”重复出现,抒发了诗人思君的深情。 5.简析“巴山夜雨涨秋池”一句中“涨”字的妙处。(3分) (二)、阅读下面的文言文,完成 6~9 题。(17 分) 【甲】狼(节选) 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀 毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自 后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 【乙】遇狼 太行毛大福,疡医①也。一日,行术归,道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金 饰数事② 。方怪异间,狼前欢跃,略曳袍服,即去。毛行,又曳之。察其意不恶,因从之去。 平潭城南学校 2023—2024 学年第一学期阶段检测 七年级语文试卷答题卡 (满分 150 分;考试用时 120 分钟) 一、积累与运用(25 分) 1.(10 分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.(9 分)(1)(3 分)① ② ③ (2)(3 分)( ) (3)(3 分) 3.名著阅读交流。(6 分) 二、阅读(65 分) (一)阅读下列的古诗,完成问题。(6 分) 4.(3 分)( ) 5.(3 分) (二)阅读文言文,完成 6~9题。(17 分) 6.(4 分) (1)犬: (2)隧: (3)前

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