《第六单元100以内的加法和减法（二）复习》（教案）人教版一年级数学下册

第9课时 单元复习 教案 教学目标： 1．掌握100以内加、减法的计算方法，并能正确熟练的计算。 2．掌握两步计算（有小括号和无小括号）的计算顺序并熟练计算。 3．会运用所学知识解决实际问题。 教学重难点： 1．掌握100以内加、减法的计算方法。 2．能够解决实际问题。 教学过程： 【整理知识 理清思路】 师：小朋友们，还记得我们这一单元学习了什么吗？我们一起运用思维导图来回顾一下本单元的知识。 1．100以内的加法和减法 （1）整十数加、减整十数 师：想想，在这单元中，我们学习了哪些计算方法来计算整十数加整十数？（出示：50+10=） 生1：借助小棒计算。摆出5捆小棒表示5个十，再摆出1捆小棒表示1个十，合起来是6个十，也就是60。 生2：整十数加整十数，相同数位上的数相加。50十位上的5和10十位上的1相加，得6，个位上的两个0相加，所以50+10=60。 师：如何计算整十数减整十数？（出示60-20=） 学生独立思考，随后老师请两位同学说出自己的计算方法。 （2）两位数加一位数、整十数 师出示题目： 57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9= 学生独立计算。（师随后出示答案：（从左往右）59；77；66；77；95；84） 师：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 生：57+2和75+20。 师归纳：两位数加一位数（不进位）、整十数，只有相同数位上的数才能直接相加。 师：说一说你是怎样计算57+9和75+9的。 随机选取学生展示自己的计算过程。 （3）两位数减一位数、整十数 师出示题目： 57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9= 学生独立计算。（师随后出示答案：（从左往右）55；37；48；73；55；66） 师：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。 生：57-2和75-20。 师归纳：两位数减一位数（不退位）、整十数，只有相同数位上的数才能直接相减。 师：说一说你是怎样计算57-9和75-9的。 随机选取学生展示自己的计算过程。 （4）关于小括号的运算 师出示题目： 13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）= 师：要按什么顺序来计算？ 生1：第一行的两道算式都是连加、连减算式，要按照从左往右的顺序依次计算。 生2：第二行的两道算式都有小括号，一个算式里有小括号时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 师：同学们都说得很好，现在开始计算吧。 学生独立计算。（师随后出示答案：（从左往右）74；9；88；76） （5）运用100以内的加减法解决问题 师：想一想，这里一共有多少个香包？ 生1：数一数，3个3个地数，有12个香包。 生2：可以用列表法。 香包串数 1 2 3 4 个数 3 6 9 12 生3：还可以用连加法。3+3+3+3=12（个） 师：看来同学们对于这单元的知识都掌握得非常好，下面我们就开始答题闯关吧！ 设计意图：引导学生独立思考，通过复习本单元知识点，巩固复习，为接下来的练习奠定基础。 【当堂练习 及时反馈】 一、入门 1．（教材P80第1题） 2．（教材P80第2题） 82-5= 77 58-20= 37 50+16= 66 65-7= 58 97-60= 37 36+7= 43 25+8= 33 39+40= 79 3．（教材P80第3题） 17+6+8= 31 43-8-30= 5 60+38-90= 8 50+27-9= 68 54+（17+3）= 74 93-（68-60）= 85 4．图书角一共有96本书，其中故事书有30本。昨天借出4本书，图书角还剩多少本书？（教材P80第4题） 96-4=92（本） 口答：图书角还剩92本书。 5．小马过河。（教材P80第5题） 二、巩固 6．小天和小云用沙包做游戏。（教材P81第6题） （1）小天击倒了（ 25 ）个。 （2）小云击倒了（ 30 ）个。 7．做一个要用 4 根羽毛。18根羽毛最多可以做几个？（教材P81第7题） 18-4-4-4-4=2（根） 口答：18根羽毛最多可以做4个。 8．兰兰比小清多跳了几下？（教材P81第8题） 98-90=8（下） 口答：兰兰比小清多跳了8下。 9．（教材P81第9题） 37-4+5= 38 48+20+7= 75 38-（30+8）= 0 20+8+6= 34 50+17-7= 60 66-40-5= 21 10．（教材P82第10题） （1）佳佳和小亮一共擦了多少张课桌？ 9+12=21（张） 口答：佳佳和小亮一共擦了21张课桌。 （2）你还能提出其他数学问题吗 示例：小亮比佳佳多擦了多少张课桌？ 12-9=3（张） 口答：小亮比佳佳多擦了3张课桌。 11．（教