第四单元 举办演讲比赛 课件（共14张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级下册

举办演讲比赛 第四单元 1 课堂小结 布置作业 活动展示 今天，让我们一起展示演讲才能吧! 演讲比赛不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力。 好的演讲口才会让人终身受用。 课程导入 演讲比赛是提高同学口语表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力。演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，好的演讲口才会让人终身受用。今天，让我们一起展示自己的演讲才能吧！ 2 1.通过多种方式学习演讲的基本技巧，进行演讲实践。 2.举办演讲比赛，在这一综合活动中提高在公共场合的表达能力。 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 学习目标 本节重点 本节难点 提出目标： 1.通过多种方式学习演讲的基本技巧，进行演讲实践。 2.举办演讲比赛，在这一综合活动中提高在公共场合的表达能力。 3 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 做好赛前筹备工作。 探究任务 合作探究 各小组组内推选参赛选手，小组成员互助，讨论应该从哪些方面对演讲稿进行修改，帮助参赛选手反复修改演讲稿。汇总修改意见，参赛选手对自己的演讲稿进行修改、润色。 各小组同学对现场演讲的技巧进行揣摩和总结，通过表格进行记录。 过程安排 以自荐加推荐的方式，推选出主持人，并撰写串场词。 推选标准： ①对主持工作具有浓厚的兴趣； ②具有较强的亲和力； ③普通话比较标准，嗓音圆润，吐字清晰，语言表达流畅，逻辑思维严密； ④有临场应变、迅速组织语言的能力。 4 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 组织选手抽签决定演讲顺序，并做好现场记录。 由语文老师、各组学生代表担任评委，拟定科学合理、细致规范的演讲比赛评分表。 设置奖项：设置一等奖、二等奖等等级奖的同时，可以设置最佳演讲稿、最佳仪态、最佳语言、最佳综合素质奖等单项奖。 组建技术组，准备音响、麦克风等相关设备；适合演讲内容的背景音乐；制作活动幻灯片。 组建后勤组，安排收分、计分、亮分人员，安排现场计时人员，现场协调人员，拍照、录像人员；制作演讲比赛评分表、统分表、亮分板；准备奖品和奖状；提前进行比赛现场布置。 5 演讲稿修改角度 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 ①演讲对象（对谁讲？）——演讲稿是否具有针对性？ ②演讲内容（讲什么？）——演讲稿内容是否充实？思路是否清晰？ ③演讲语言（如何讲？）——运用了哪些语言技巧？语言风格是否鲜明？ 成果展示 （1）演讲稿修改角度： ①演讲对象（对谁讲？）——演讲稿是否具有针对性？ ②演讲内容（讲什么？）——演讲稿内容是否充实？思路是否清晰？ ③演讲语言（如何讲？）——运用了哪些语言技巧？语言风格是否鲜明？ 6 现场演讲技巧 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 语气、语调、重音 声音清晰、悦耳，音量适中，能根据演讲需要适当调整语气语调。 节奏的调配 不疾不徐，能根据演讲内容的变化调整演讲节奏。 表情的处理 面带微笑，放松心情。 体态语的运用 站姿自然沉稳，辅以手势动作。 与观众的互动 直面听众，适时用眼神与听众交流。能根据听众的反应，调整自己的演讲内容、语气和体态。 临场发挥 出现忘词了或讲错了等突发状况，能通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说的方式，使演讲顺利进行。 （1）演讲稿修改角度： ①演讲对象（对谁讲？）——演讲稿是否具有针对性？ ②演讲内容（讲什么？）——演讲稿内容是否充实？思路是否清晰？ ③演讲语言（如何讲？）——运用了哪些语言技巧？语言风格是否鲜明？ 7 评分表 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 成果展示 演讲比赛评分表 演讲词(40分) 主题（10分）：贴近现实，针对性强。 观点（10分）：观点鲜明，见解独到。 论述（10分）：条理清晰，言之有物。 语言（10分）：通俗流畅，有感染力。 现场演讲(60分) 语音（20分）：语音清晰，脱稿演讲。 语调（20分）：语调自然，抑扬顿挫。 情感（10分）：情感真挚，富有激情。 体态（10分）：仪态端庄，举止得体。 （1）演讲稿修改角度： ①演讲对象（对谁讲？）——演讲稿是否具有针对性？ ②演讲内容（讲什么？）——演讲稿内容是否充实？思路是否清晰？ ③演讲语言（如何讲？）——运用了哪些语言技巧？语言风格是否鲜明？ 8 课堂小结 布置作业 课程导入 活动展示 开展演讲比赛。 探究任务 合作探究 主持人出场。 开场白。 明确演讲比赛主题“书香，伴我成长”及其意义价值。 介绍评委。 宣布比赛规则和评分细则和选手出场顺序。 宣布比赛正式开始。 选手按抽签顺序，依次演讲