04测量小灯泡的电功率（实验题基础常考15题）--2023-2024学年上学期九年级期末物理重难点知识突破练习

04测量小灯泡的电功率（实验题基础常考15题）--2023-2024学年上学期九年级期末物理重难点知识突破（通用版） 一、实验题 1．（2022上·山东青岛·九年级校考期末）测量小灯泡的电功率，实验数据如下： 实验次数 1 2 3 电压U/V 2.1 1 0.8 电流I/A 0.3 0.2 0.18 实际功率P/W 0.63 0.2 1.44 亮度 很亮 正常发光 很暗 （1）请根据表格数据，画出小灯泡的I﹣U图象 ； （2）分析实验数据发现： 越大，小灯泡越亮。小红进一步发现通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，这是因为灯丝电阻值受 的影响发生了变化； （3）家庭电路中同时使用大功率用电器容易引起“跳闸”，这是为什么？ 答：根据公式 可知：在 一定时，电流与电功率成 比，所以同时使用大功率用电器，造成家庭电路的 过大，从而使总电流过大，造成跳闸； （4）将电阻R1和R2=10Ω的电阻并联接在电源两极上，测得总电流为0.6A，通过R1的电流为0.4A。则： ①整个电路的总功率为 ； ②电阻R1通电5min产生 热量。 2．（2022上·山东淄博·九年级统考期末）关于小灯泡的几个小实验。 （1）测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率。 ①请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整，且滑动变阻器的滑片P向左端移动时，电流表示数变大，连线不得交叉； ②闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不发光，小英猜想可能的原因：①小灯泡的灯丝断了；②小灯泡短路；③滑动变阻器断路。她再观察，发现电流表示数为零，由此可判断猜想 是错误的；又进一步观察到电压表有示数，最终确定猜想 是正确的；（两空均选填“①”“②”或“③”） ③问题解决后，小美移动滑片，眼睛观察 的示数（选填“电压表”或“电流表” ），当示数为 时，说明小灯泡正常发光。测量完灯泡的额定功率后，小美又测了几组数据，并绘出小灯泡的I-U图像如乙图所示，小灯泡的额定功率为 W；继续分析乙图可知，小灯泡两端的实际电压越 ，实际功率越大。小美利用图乙计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，是因为灯泡电阻受 影响； （2）同组的小明将自己实验用的一个小灯泡和小美的“2.5V 0.3A”的小灯泡串联接在电路中，闭合开关后，发现小美的小灯泡发光较亮，自己的小灯泡发光较暗，根据所学知识，可以判断出 的小灯泡电阻大。（选填“小明”或“小美” ） 3．（2020上·山东济南·九年级统考期末）在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了图甲中的器材：标有“2.5V”字样的小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、电池组和若干导线。 （1）请用笔画线代替导线将实物图连接完整，要求滑动变阻器向右移动时电阻变大。( ) （2）连接好电路，小丽组闭合开关后发现小灯泡不亮，且两个电表都没有示数，小军组的同学帮她们找出故障的原因可能是 。 A．灯座短路 B．灯座开路 C．滑动变阻器开路 D．滑动变阻器短路 （3）实验中，小军调节滑动变阻器进行了多次测量，数据记录如表格。当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，则通过灯丝的电流是 ，此时小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.7 电流I/A 0.14 0.19 0.26 0.27 功率P/W 0.14 0.28 0.65 0.72 灯泡亮度 亮度逐渐增强 （4）做完实验后，小军组的同学们对实验过程进行了讨论反思，他们想起了在一开始实验时，他们组也遇到了闭合开关后灯泡不亮的情况，但通过调节滑动变阻器，灯泡逐渐变亮了。通过进一步分析实验数据并结合实验现象，他们明白了其中的原因。那么灯不亮的原因是 。 4．（2022上·山东济宁·九年级统考期末）现有电源（电源电压保持6V不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、额定电压为3.8V的小灯泡、开关、导线，利用给定器材连接成“伏安法测电阻”的电路。 （1）请根据图甲所示的实物图画出对应的电路图 ； （2）闭合开关，无论怎样移动滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是 （写出一种原因即可）； （3）纠正错误后，小明进行实验，根据测量数据绘出的I-U图像，如下图所示。当