6.18 从九一八事变到西安事变课件2023～2024学年统编版八年级历史上册

第18课 从九一八事变到西安事变 课标要求 1.知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始； 2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 学习目标 1.知道①九一八事变；②东北人民的抗日斗争；③华北危机；④一二·九运动；⑤西安事变； 2.掌握九一八事变和西安事变的意义； 3.分析理解西安事变的和平解决及意义。 日军轰炸东北军兵营 一、九一八事变 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队所为，借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击，制造了九一八事变。标志着中国局部抗战的开始。次日晨，日军占领沈阳。随后，进一步扩大侵略，占据整个东北。 1、九一八事变 指导学生在学案的地图上标注出九一八事变爆发的位置，并在空白处填写事件名称及时间 3 1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝薄仪,在长春建立伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去。日本侵略者在东北屠杀无辜人民,夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 2.伪满洲国的建立 东北人民革命军同日军作战 东北人民和未撤走的东北军 东北人民革命军 中共领导的 东北抗日联军 东北抗日义勇军 中国共产党党员杨靖宇等建立抗日游击队 3、东北抗日救亡运动 局部侵华 局部抗战 1931年 九一八事变 东北军民组织 抗日义勇军 共产党领导组织人民革命军 6 讲讲他们的故事 二、华北危机与一二·九运动。 1.华北危机 日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。1933 年1 月，日军攻占山海关，向南推进。中国军队奋起抵抗，在长城一线、察哈尔 等地与日军作战，收复多伦等地。 1935 年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 2.一二·九运动 北平学生“一二·九”的英勇斗争，得到了全国各地学生的广泛响应和支持。天津、上海、武汉、广州、杭州、西安、重庆、南宁、开封、徐州、太原等地学生先后举行集会和示威游行。……各地工人纷纷举行罢工抗议。各地爱国人士、爱国团体也纷纷发表宣言和成立抗日救国会，出版抗日救亡刊物。抗日救亡的呼声、响遍全国。 ——王桧林《中国现代史》 9 1.背景 根本原因：日军进一步侵略中国,中日民族矛盾激化 直接原因：蒋介石一意孤行,坚持围剿红军,拒绝张、杨停止内战、联共抗日的建议 社会背景：民族危亡关头,各界群众掀起抗日救亡运动；中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张,感召了张学良、杨虎城 个人因素：张学良、杨虎城具有爱国之心 三、西安事变 张、杨两位将军为何发动兵谏？ 2、经过： 时间：1936年12月12日 目的：逼蒋抗日 人物：张学良、杨虎城 性质：一次爱国性质的“兵谏” 经过：张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。 3、结果： （1）国内外各种政治势力的反响： 日本：企图挑拨亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国。12月17日,日本外相声言“南京政府绝不能与张学良妥协,否则日本政府将不能坐视”,并暗中支持何应钦向西安进兵。 美英：支持和平解决。担心亲日派乘机掌权,日本扩大侵华,排挤美英的在华势力。主张只要蒋介石还能继续统治下去,不妨就和共产党采取某种形式的联合。 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦在日本支持下主张“讨伐”张学良,企图置蒋介石于死地,取而代之。国民党内亲美英派竭力主张和平解决。他们派蒋介石顾问澳大利亚人端纳(曾任张学良顾问)飞抵西安探听,宋子文、宋美龄也亲自到西安和张、杨进行谈判。 中共：从全民族利益出发，主张和平解决 1936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。 （2）结果： 中国共产党代表整个中华民族的利益,从全国抗日大局考虑,不计宿怨,不计前嫌,以博大的胸襟,提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张,并派周恩来等人到西安去调停。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日。 （3）意义： 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 为什么西安事变能够和平解决？ ①停止内战、一致抗日是民心所向，大势所趋；