专题突破练第2讲 从三国两晋南北朝到隋唐——中华文明的发展与繁荣 课件--2024届高三统编版历史二轮总复习

2023-12-24
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第二讲 从三国两晋南北朝到隋唐 ——中华文明的发展与繁荣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选择题 1.(2023广东湛江一模)史料记载:“羽林监枣祗请建置屯田,曹操从之,以祗为屯田都尉,以骑都尉任峻为典农中郎将。募民屯田许下,得谷百万斛。于是州郡倒置田官,所在积谷,仓廪皆满。故操征伐四方,无运粮之劳,遂能兼并群雄。”由此可见,曹操的做法(  ) A.遏制了土地兼并的现象 B.弱化了政府对农民的人身控制 C.开创了流民屯田的范例 D.有利于北方地区经济恢复与发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析 曹操屯田的直接目的是解决军粮问题,但是,在客观上推动了北方经济的恢复与发展,故选D项;屯田制是对荒地的开垦,不触动封建土地私有制,并不能遏制土地兼并,排除A项;加入屯田的农民都编为“屯田客”,其人身自由受到很大的限制,强化了政府对这部分农民的人身控制,排除B项;屯田制最早出现在汉代,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.(2023黑龙江大庆一模)南朝梁武帝设立五经馆,各地寒门士子纷纷投馆就学。学成即有考试,“其有能通一经……策实之后,选可量加叙录……寒品后门,并随才试吏,勿有遗隔”。据此可知,此举(  ) A.有利于扩大统治基础 B.结束了士族对权力的垄断 C.标志着科举制的产生 D.使考试成为选官唯一方式 A 解析 根据材料“寒品后门,并随才试吏,勿有遗隔”可知寒门子弟可以参与政治,扩大了官吏的来源,故选A项;魏晋南北朝时期主要的选官制度是九品中正制,材料中的考试选官制度是九品中正制的补充,排除B、D两项;标志着科举制产生的是隋炀帝设进士科,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.(2023安徽淮北一模)北朝时期,西北中西部地区(今甘肃、新疆部分地区)的人口增长较快,远高于条件优越、历世繁华的关中、中原地区。这一现象出现的主要原因是(  ) A.农耕文明的扩展 B.少数民族的内迁 C.北方政局的动荡 D.民族交融的加深 C 解析 结合所学知识可知,北朝时期,关中、中原地区政局动荡,战乱频繁,西北中西部地区政局相对稳定,导致其人口增长快于中原地区,故选C项;在北朝之前,甘肃和新疆就存在农耕文明,排除A项;少数民族内迁只能造成西北中西部地区人口的减少,排除B项;D项与材料主旨不符,排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.(2023福建泉州三模)鲜卑族原来饮食生活以“食肉饮酪”为主,比较单一。北魏明元帝时,五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分。由此可知(  ) A.内地农作物传到了长城之外 B.鲜卑人深受农耕文化的熏陶 C.迁都洛阳后肉奶供应量骤降 D.农产品的营养价值得到重视 B 解析 “食肉饮酪”是少数民族的饮食习惯,“五谷果蔬”则是农耕经济的产物,体现了鲜卑人受到农耕文化的熏陶,故选B项;黄河流域也处于北魏的统治范围,排除A项;北魏迁都洛阳是孝文帝在位时,与题干时间不符,排除C项;古代的饮食结构不是考虑营养价值的产物,而是由经济形态决定的,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.(2023湖南永州二模)南北朝时期,社会上重武轻文的现象比较严重。时人认为“强弩长戟,诛罪安民,以取公侯者有矣。文义习吏,匡时富国,以取卿相者有矣。学备古今,才兼文武,身无禄位,妻子饥寒者,不可胜数,安足贵学乎”?这反映出当时(  ) A.时局影响社会价值观念 B.儒家思想丧失正统地位 C.文官政治存在严重弊端 D.文艺创作水平大幅降低 A 解析 南北朝时期,时局动荡,政权更迭频繁,战争频发,尚武的社会价值观适应了当时的时局需要,故选A项;汉武帝以后,儒学一直处于正统地位,排除B项;汉代、南北朝都不能称为文官政治,排除C项;魏晋南北朝时期,文学体裁多样,内容丰富,文艺创作水平并未大幅降低,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.(2023山东泰安期末)唐太宗李世民在其所著《帝范》中有如下记述:“当此之际,则轻甲胄而重诗书,是知文武二途,舍一不可;与时优劣,各有其宜;武士儒人,焉可废也。”据此可知,唐太宗(  ) A.认为治国应该因势而异 B.推崇科举制度 C.主张提升官员文化素养 D.倡导儒学复兴 A 解析 据材料可知,唐太宗认为武将和儒士对国家的影响各有利弊,需要结合具体的时代背景,认为治国应该因势而异,故选A项;唐太宗认为“轻甲胄而重诗书,是知文武二途,舍一不可”,武将与文臣同等重要,排除B、D两项;材料体现的主要是唐太宗讨

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