第四单元《数的组成》（教案）人教版一年级数学下册

第2课时 数的组成 教案 教学目标： 1．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2．进一步认识百以内的计数单位。 教学重点： 熟练说出100以内的数由几个十和几个一组成。 教学难点： 理解100以内数的组成。 【创设情境 引入新课】 以“引入2”为例。 师：小朋友们，一起来看看下图中的小猫，钓的是哪条鱼吧！ 学生积极回答。（老师出示图片） 师：看来大家都记得20以内数的组成，下面我们一起来看看，还会遇到哪些有趣的数学知识。 设计意图：借助“小猫钓鱼”的情境，在最短时间内吸引学生的注意，引导学生回忆“20以内数的组成”，为本节课新知做铺垫，激发学生学习新知的兴趣。 【合作交流 探索新知】 一、探究数的组成 例2．这里有多少根小棒？ 1．明确几十的组成 师：先数一数，这里有几捆小棒？ 生：7捆。 师：一捆有几根小棒？ 生：有10根。 师追问：十根十根数，这里一共有多少小棒呢？ 学生独立数数，回答问题。 生：一共有七十根小棒。 师：结合图片想一想，几个十合起来是七十？ 生齐声回答：7。 师归纳：几十是由几个十组成的。 2．明确几十几的组成 师：数一数，说说图片里有几根小棒？ 生：四十六。 师：哪位小朋友愿意来说一说，四十六是怎么组成的？ 生：由4个十和6个一组成。 师归纳：几十几是由几个十和几个一组成的。 二、做一做：（教材P35） 三十五是由（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。 三、小结 几十是由几个十组成的； 几十几是由几个十和几个一组成的。 四、观看视频 教师播放视频，带领学生回顾本节课的内容。 设计意图：引导学生独立思考，通过数数，结合小棒进一步感知几十与几十几的组成。既加深了学生对数的认识，又巩固了计数单位的理解。 【当堂练习 及时反馈】 一、入门 1．圈出正确的答案。 （1）由7个十和2个一组成的数是（ 七十二 二十七 ）。 （2）由3个十和5个一组成的数是（ 三十五 五十三 ）。 （3）由8个十和3个一组成的数是（ 三十八 八十三 ）。 2．选一选。 （1）由5个十和4个一组成的数是（ ① ）。 ① 五十四 ② 四十五 ③ 五十 （2）由7个一和3个十组成的数是（ ② ）。 ① 七十三 ② 三十七 ③ 十七 （3）用表示一，用表示十，下面（ ③ ）表示二十四。 ① ② ③ （4）五十八里面有（ ② ）。 ① 8个十和5个一 ② 8个一和5个十 ③ 85个一 3．数一数，填一填。（教材P39第4题） （ 6 ）个十和（ 5 ）个一 （ 7 ）个十和（ 8 ）个一 二、巩固 4．判断题。 （1）6个十和7个一组成的数是六十六。 （ × ） （2）七十二的邻居有七十一和七十三。 （ √ ） （3）四十三是由3个十和4个一组成的。 （ × ） （4）五十是由5个十和0个一组成的。 （ √ ） 5．填一填。 （1）七十前面的一个数是（ 六十九 ），五十九后面的一个数是（ 六十 ）。 （2）7个十和8个一组成的数是（ 七十八 ），6个一和8个十组成的数是 （ 八十六 ）。 （3）九十二里面有（ 9 ）个十和（ 2 ）个一，2个（ 一 ）和3个（ 十 ）组成三十二。 三、挑战 6．照样子填一填。 一个 表示十，一个 表示一。 （ 二十六 ） （1） （ 二十五 ） （2） （ 五十 ） 四、拓展 7．小调查。 【板书设计 思维导图】 学科网（北京）股份有限公司 $$