10.1 关心国家发展 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

课题 10.1 关心国家发展 课型：新授 修改补充 课程标准 课程标准的相应部分是“国情教育”。具体对应的内容标准是“了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,理解中国发展的历史方位;以实现中华民族伟大复兴为己任,树立‘劳动光荣、创造伟大'的观念,坚定为实现远大理想而奋斗的信念”。 教学目标 政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性。 为祖国成就感到自豪，增强中华民族自豪感和自信心。 道德修养：践行爱国奉献、爱岗敬业、好学上进的道德要求。 责任意识：增强主人翁意识，关心社会，热爱祖国，勇于当担。 教学重难点 教学重点： 为祖国成就感到自豪。 教学难点： 正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心 教学用具 教材，课件 导入新课 自主学习 互动学习 巩固提升 课堂小结 板书设计 课后反思 教 师 活 动 时政导入 杭州19届亚运会、第三届一带一路国际合作高峰论坛、第六届中国国际进口博览会 为我们的国家而自豪。是的，家是最小国，国是千万家，我们无时无刻不在关注着自己的国家。今天我们就一起走进 “关心国家发展”这个话题。 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 学生自学教材，思考并勾画下列问题 1.我国取得哪些令世界瞩目的伟大成就？ 2.我国在发展中存在哪些问题？ 3. 我国采取了哪些措施来解决发展中的问题？ 第一目 为祖国成就感到自豪 今昔对比，感受国家进步 1.展示图片资料，提问：你从上述图片中感受到了我们社会生活的哪些变化？归纳总结——从社会生活方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 2.小组合作：谈谈我国取得的伟大成就。 讨论要求：新时代的中国繁荣昌盛，以小组为单位列举中国在经济、政治、文化、民生、军事、科技、外交某一方面的成就，举例子进行说明 （讨论结束每组中心发言人向全班展示。） 4. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，出示图片资料总结 基础知识点1—— 我国取得的伟大成就有哪些？ ①经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体； ②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； ③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； ④科技：科技创新成就斐然； ⑤民生：惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高； ⑥军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献 ⑦综合国力：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 第二目：对祖国未来充满信心 二十大报告材料：“我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法 1. 小组讨论：谈谈我国在发展中面临的难题。 设计意图：通过学生谈自己的学习经历，引出学习的表现。学习不仅局限在学校，学习的方式也不仅局限于被动的接受和掌握。 讨论要求：以小组为单位讨论两个问题。一是我国发展面临的问题？二是如何正确认识和面对发展中的问题？书面记录员做好记录，讨论结束每组中心发言人向全班展示。 2. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，出示图片资料总结 基础知识点——2. 我国发展面临的问题？ ①发展不平衡不充分问题仍然突出。 ②城乡区域发展和收入分配差距仍然较大 ③群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题。 ④生态环境保护任务依然艰巨。 3.赏析漫画，提问：面对发展过程中出现的问题，国家采取哪些方式解决？ 4.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结 基础知识点——3.我们应如何正确认识和看待发展中存在的问题？ （正视问题、充满信心） ①我们要正视发展中面临的问题 ②国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险， 6.播放视频《我们这十年，中国速度》。 课堂小结 学生谈一下这节课的收获与反思。梳理本课知识点 教师总结：作为新时代的青少年，我们“生逢其时，重任在肩”。因此，我们更应以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负党和人民的殷切期望。希望同学们从现在做起，努力学习，积极探索，为建设祖国积蓄力量；将来积极参与祖国建设，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花 学生活动 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 学生读目标， 1、学生阅读教材，独立思考问题。 （学生可以边看书边标注） 2.在老师的点拨下，感受国家所取得的巨大进步，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 3、整理笔记祖国所取得的伟大成就有哪些？ 1.结合材