《第四单元表内除法（二）复习》（教案）-二年级下册数学人教版

第4课时 单元复习 教案 教学目标： 1.进一步掌握7、8、9的乘法口诀，利用乘法口诀解决问题。 2.进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法。 教学重点： 用除法知识解决实际问题。 教学难点： 理解乘除法之间的关系。 【整理知识 理清思路】 师：还记得本单元学过什么知识吗？你能用思维导图表示吗？ 1.在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。 学生在草稿本上整理，同桌交流，汇报结果。 生1：2÷1；4÷2；6÷3；8÷4。我是按得数来写算式的。 生2：2÷2；4÷2；6÷2；8÷2。我是按除数来写的。 （1）上表是乐乐整理的，你能从中发现什么规律？根据发现的规律把余下的算式填出来。 师：请大家仔细看老师手中整理的表格，说一说你发现了什么？ 生1：表格中第一竖排的除数都是1，第二竖排的除数都是2，第三竖排的除数都是3…… 生2：表格中每一个竖排都是按得数从1到9的顺序排列的。 …… 师：现在根据你发现的规律，填出余下的算式，并根小组里的其他同学交流一下。 学生尝试自己补充表格，老师巡视。 学生完成后，师生一起回答，核对表格算式。 （2）拿出一张卡片，说出得数。 师：下面老师抽几张卡片考考大家：18÷2；20÷4；30÷6；64÷8；16÷8；45÷9。 学生抢答：9；5；5；8；2；5。 （3）用写出的卡片进行下面的活动。 师：现在请同学们以同桌两人为单元做一个小游戏，一个人说要求，另一个人从表格中找出符合要求的算式。 例如，我说找出得数为7的算式，你该怎么回答？ 生：得数为7的算式有：7÷1；14÷2；21÷3；28÷4；35÷5；42÷6；49÷7；56÷8；63÷9 2.面包房。 师：这里有很多好吃的面包，你想要买哪一种？如果你有45元钱，你可以买几个小熊面包呢？ 生：45÷5=9（个） 师：老师用16元买了2个面包圈，你知道一个面包圈多少钱吗？ 生：16÷2=8（元） 师：你还能提出其他问题吗？ 生：我喜欢吃红枣面包，我有24元，可以买几个？ 师：哪位同学可以帮他解决这个问题呢？ 生：24÷6=4（个） 设计意图：通过整理复习，理清思路，构建数学知识框架，形成系统的数学知识。 【当堂练习 及时反馈】 一、入门 1.看谁算得都对。（教材P45第1题） 72÷9=8 28÷4=7 5×9=45 42÷7=6 64-8=56 30÷6=5 27÷3=9 54+6=60 45÷9=5 3×7=21 32÷8=4 56÷8=7 2.照样子，看得数写算式。 3.填空。 （1）42÷6=（ ），用到的口诀是（ ）。 （2）48÷6=8，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 （3）从72里面减去8，连续减（ ）次后得数是0。 （4）一个星期有7天，56天有（ ）个星期。 （5）有40个，挂成5行，平均每行挂（ ）个；如果每行挂8个，可以挂（ ）行。 答案：（1）7；六七四十二 （2）48；6；8 （3）9 （4）8 （5）8；5 4.算出结果，然后按从小到大的顺序排列。（教材P45第2题） 54÷9=6 40÷8=5 63÷9=7 18÷6=3 45÷5=9 56÷7=8 36÷9=4 18÷6＜36÷9＜40÷8＜54÷9＜63÷9＜56÷7＜45÷5 二、巩固 5.（教材P45第3题） （1）30元一共可以买多少盒冰淇淋？ 30÷5=6（盒） 答：30元一共可以买6盒冰淇淋。 （2）12元可以买4瓶相同的矿泉水，一瓶多少钱？ 12÷4=3（元） 答：一瓶3元。 （3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？ 示例：买8根雪糕要花多少钱？ 2×8=16（元） 答：买8根雪糕要花16元。 示例：10元钱能买几根雪糕？ 10÷2=5（根） 答：10元钱能买5根雪糕。 6.某商场店庆促销。 （1）现在每辆玩具汽车多少钱？ 32÷4=8（元） 答：现在每辆玩具汽车8元。 （2）现在每辆玩具汽车比原价少多少钱？ 10-8=2（元） 答：现在每辆比原价少2元。 7.小丽、小芳、小青三人同时看《海底两万里》。 （1）小丽平均每天看多少页？ 64÷8=8（页） 答：小丽平均每天看8页。 （2）小青7天能看完这本书吗？ 36÷4=9（页） 7×9=63（页） 63＜64 答：小青7天不能看完这本书。 三、挑战 8.分苹果。 4×9=36（个） 36÷9=4（个） 答：一共有36个苹果。每个小朋友分4个。 9.一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。这道题正确的商是几？（