第9讲 东西遥望——古代文明与中古文明的多元化世界 课件--2024届高三统编版历史二轮总复习

模块一 双修纵横捭阖　两史珠联璧合 第三编　世界史 第九讲　东西遥望——古代文明与中古文明的多元化世界 北斗启剑时空定 鸿蒙操戈点向准 北斗启剑时空定 返回导航 真题考点定位 命题统计 命题要点　　　　 2023年 2022年 2021年 热 考 角 度 多元特征的古代世界文明 ①新课标·T8·《汉谟拉比法典》 ②新课标·T9·拜占庭帝国 ③湖北·T11·查士丁尼 ④湖北·T12·庄园制 ⑤湖南·T11·元首顾问议事会 ⑥湖南·T12·日本土地制 ⑦山东·T10·罗马建筑 ⑧浙江1月·T11·印第安文化 ⑨浙江1月·T12·罗马法 ⑩北京·T11·古罗马农业 ⑪北京·T12·德意志自治城市 ①浙江·T16·万民法 ②湖南·T11·雅典民主 ③浙江·T27·希腊政治 ④山东·T10·中世纪王权 ①湖北·T11·苏格拉底的小国寡民情结 ②福建·T11·古希腊文化对罗马的影响 ③福建·T12·阿拉伯文化传播的影响 ④北京·T11·苏格拉底与雅典民主 ⑤山东·T10·雅典公民大会职能 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 命题统计 命题要点　　　　 2023年 2022年 2021年 命题分析 1.从命题形式看，本专题以选择题为主，史料形式以文献史料为主，要求学生对史料信息进行获取和解读，突出对学生史料实证素养能力的考查。 2．从命题内容上看，主要围绕古希腊罗马文化考查。 3．从复习内容上看，古希腊、罗马文化是重点，但也不能放弃东方文化的复习。 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 基础体系构建 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 综合线索梳理 世界古代文明的基本特点是多元起源、古代世界的帝国的建立和扩展，世界农耕文明的不断扩展；中古时期，形成亚洲、欧洲、非洲和美洲等文明形态。 线索一　古代文明的多元特点和发展与交流 (1)农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生、国家形成，人类迈向文明时代。受地理和历史条件影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元特征。 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 (2)随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，不同地区的文明，随着历史的发展和民族迁徙等因素不断加强交流，并相互影响。 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 线索二　中古时期世界区域文明的多元面貌 中古时期，世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧洲，西欧形成了以封君封臣制度、庄园和农奴制度为基本特征的封建社会；拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国对东西方历史的发展产生了重要影响；印度经历了笈多帝国和德里苏丹国的先后兴起；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。在非洲，随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和桑海一度强大。在美洲，印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，创造了辉煌的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 鸿蒙操戈点向准 返回导航 点向一　古代文明的多元特征 核 心 价 值 引 领 继承和保护优秀的民族文化传统应从以下几个方面入手：第一，挖掘、抢救、记录、整理、出版失传的和濒于失传的文物、文化典籍及民间艺术。第二，对待民族传统文化，必须采取“扬弃”的态度，正确对待对与错、先进与落后。第三，在创新的基础上大胆吸收、借鉴和利用其他民族的优秀文化成果，赋予优秀传统文化以新的生命力。应当正确对待继承与创新、继承与发展的关系。第四，着力发展现代教育和科技，不断创新发展模式。人作为文化的载体在掌握了现代科技后，更有利于文化的传播和发展。 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 必 备 知 识 贯 通 1.古代文明的产生及特点 主干整合 文明区域 表现及特点 古代西亚文明(公元前3500年左右) (1)约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家；约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。 返回导航 高考二轮总复习 • 历史 模块一　双修纵横捭阖　两史珠联璧合 文明区域 表现及特点 古代西亚文明(公元前3500年左右) (2)《汉谟拉比法典》：宣扬君权神授，是研究两河流域的重要资料。 (3)种植大麦和小麦，饲养山羊、绵羊等家畜。 (4)文化：楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，苏美尔人发明了60进制。 (5)建筑：苏美尔人的泥偶雕像；亚述