13.2《装在套子里的人》导学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

装在套子里的人 自主学习 一、词语积累 1.易混辨析 (1)辖制 挟制 相同点 都有“控制”之意。 不同点 “辖制”指管束;控制 “挟制”指依仗势力或抓住别的弱点,强使服从。 从词义范围来看,“辖制”的适用范围要大 (2)以致 以至 相同点 读音相同,都作连词,连接分句,用在下半句话的开头,二者都表示上文所说情况导致的结果 不同点 ①二者在连接分句时,表示的结果不同,“以致”多表示不好的或说话人不希望的结果,而“以至”只表示产生的结果,无好坏之分。②“以至”还表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸,有递进意;“以致”无此用法 (3)不止 不只 不止:继续不停;表示超出某个数目或范围。 不只:不但;不仅。 (4)声明 申明 声明:公开表示态度或说明真相;声明的文告。 申明:郑重说明。 (5)怂恿 鼓励 怂恿:带有贬义色彩,指鼓动、煽动别人做坏事。 鼓励:带有褒义色彩,指激发勉励,勉励别人积极向上。 2.易错识记 (1)六神不安:形容人心绪慌乱或心神不宁。六神,古人指主宰心、肺、肝、肾、脾、胆六脏的神,泛指心神。 (2)一清二楚:十分明白、清楚。 (3)隐隐约约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。 (4)闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 (5)唉声叹气:因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 (6)战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子;形容小心谨慎的样子。 (7)没精打采:形容不高兴,不振作。也说无精打采。 (8)筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。 (9)兴高采烈:兴致高,情绪热烈。 (10)平心静气:心态平和,态度冷静。 (11)正人君子:指品行端正的人。 (12)理所当然:从道理上说应当这样。 (13)心慌意乱:形容内心慌乱,思绪纷乱。 (14)安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何损伤。 二、词语运用 1.从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。 (1)正常情况下,我们可以被人辖制,但是,我们不能让人家抓住把柄,处处受人挟制。(辖制 挟制) (2)张某因怂恿他人酒后驾车,成为翔安区首个“酒后未开车被判刑”的危险驾驶罪共犯。(怂恿 鼓励) (3)①代表既得利益的保守势力对他围追堵截,逼得他无路可走,以致这场号称“改革”的小小改良很快就夭折了。②如今人们已经不仅能够预知几天的,而且能够预知几个月以至几年的天气趋势。(以致 以至) (4)“拿命拍照”的现象不止发生在青海的这条“网红公路”上。(不止 不只) (5)此前中国政府已发表严正声明,向全世界申明了鲜明的立场。(声明 申明) 2.判断下列句子中加点成语运用的正误。 (1)某中学制定了《师生日常行为规范》,广大师生只能严格要求自己,不敢越雷池一步。(√。不敢越雷池一步:原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。) (2)部队的训练是艰苦的,每天5公里的长跑让他的双腿战战兢兢,几乎站不稳了。( 。战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。此处望文生义,错误地把成语理解为“双腿打颤”。) (3)我们到医院看望他时,只见他刚下手术台,双腿打着支架和石膏,安然无恙地向我们微笑。( 。安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安、没有受到任何损伤。此处不合语境。“双腿打着支架和石膏”,并非“无恙”。) (4)庆祝建校80周年的文艺晚会隆重举行,校友、来宾以及在校师生都感到大快人心。( 。大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。此处用错对象。本句描写对象是校庆时校友、来宾及在校师生的心情。) 三、语基训练 1.判断下面句子中加点字词的注音、书写以及成语运用的正误,错误的进行修改。 房里又热又闷(m n),风推着关紧的门,炉子里嗡嗡地叫,厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下,兢兢业业,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。他通霄做噩梦,到早晨我们一块儿到学校去的时候,他没精打彩,脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校,分明使得他满心害怕和憎恶(z n );跟我并排走路,对他那么一个性情孤僻的人来说,显然也是苦事。 改正: 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是 ( ) ①读《儒林外史》,我们可以发现古时候的官员与现在有诸多类似。他们的一生,是竭尽全力往上爬的一生,是作威作福的一生,更是 的一生。 ②人们对一些人的飙车行为早已忍无可忍。此次武汉警方及时出动,大举追堵逼停飙车团伙,查扣相关车辆,真是 。 ③会上大喊廉洁口号,背地里却对下属的礼品来者不拒,这位所谓的 台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。 A.六神不安 弹冠相庆 梁上君子 B.小心谨慎 大快人心 正人君子 C.六神不安 大快人心 梁上君子 D.小心谨慎 弹冠相庆 正人君子 3.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.别里科夫的悲剧