《第一单元数据收集和整理复习》（教案）-二年级数学下册人教版

第一单元 收集数据整理 ·第3课时 单元复习· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 学生已经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识，为本单元进一步学习调查、记录和整理，简单分析数据奠定了基础。在日常生活中有许多与统计相关的生活场景，只是学生没有发现，需要教师在课堂上引导学生研究和体会：“生活中处处有数学”“数学来源于生活”。 二、教学目标 1.进一步掌握统计数据的方法。   2.能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题。  三、重点难点 【教学重点】 掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。 【教学难点】 根据统计表灵活地解决生活中的实际问题。 四、教学过程 第一环节 【整理知识 理清思路】 例：。 （1）用画“正”字的方法统计个图形的个数。 （2）把统计结果填在下表中。 （3）五角星比圆多（ ）个，长方形比五角少（ ）个。 设计目的：引导学生整理巩固新知，会看统计表，会用符号法记录数据，从而形成系统的知识体系，提高学习效率。 【答案】（1） （2） （3）2；5 第二环节 【常错纠正 查漏补缺】 1.判断。 针对“同学们最喜欢的季节”，对二（1）班41名同学进行了调查，要求每人只能选一个季节，调查的结果如下表。 （ ） 2.下面是二（2）班部分同学最喜欢吃的水果情况统计表。用写“正”字的方法统计数据。 3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。（每人一票）。 （1）根据统计情况填写右表。 （2）二（3）班参加投票的有（ ）人，（ ）最有可能当选为班长。 设计目的：针对学生易错点反复练习，明确其存在的问题，及时调整，夯实基础。 【答案】1.× 2. 3.（1） （2）41 李明 第三环节 【个体练习 巩固基础】 1.课外实践小组统计了一个停车场停放车辆的情况。 （1）（1）这个停车场停放的小轿车比面包车多（ ）辆。 （2）这个停车场一共停放了（ ）辆车。 2.二（3）班同学参加体育活动情况如下： （1）二（3）班参加（ ）的人数最多，参加（ ）的人数最少。 （2）参加比少（ ）人。 （3）二（3）班参加体育活动的一共有（ ）人。 3.二（1）班评选三好学生的统计情况如下表。 （1）把统计结果填在右表中。 （2）（ ）的票数最多，（ ）的票数最少。 （3）王铭比许辉少多少票？ （4）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 设计目的：这部分的练习是为了巩固学生对新知的掌握，巩固学生在收集和整理数据的方法。 【答案】1.（1）11 （2）32 2.（1）跳高；掷铅球 （2）2 （3）29 3.（1） （2）许辉；张晓枫 （3）6票 （4）王铭、许辉。因为他们两人得票最多。 第四环节 【小组合作 逐题解决】 1.下面是二（2）班同学借阅图书的统计情况。 （1）把上面的统计结果填在下表中。 （2）全班一共借阅了（ ）本书。借阅故事书比借阅漫画书多（ ）本 2.下面是二（1）班同学最喜欢的一种水果的调查情况。 （1）数一数，完成下表。 （2）算一算，二（1）班一共有（ ）人。 （3）想一想，如果二（1）班要买一种水果，选择（ ）合适。全校准备买同一种水果，选择这种水果合适吗？为什么？ 3.实验二小的同学争当周末换位小卫士，请填写（2）班同学星期六捡的塑料瓶统计表。 4.下面是悦悦妈妈的玩具店上周的销售情况 （1）根据上表完成统计图。（每个表示2个。） （2）上周妈妈一共卖出去多少个玩具？ 设计目的：旨在落实基础，巩固学习效果，同时通过反馈情况改进今后的教学。 【答案】1.（1） （2）35；6 2.（1） （2）35 （3） 3. 4.（1） （2）36个 第五环节 【当堂检测 及时反馈】 1.某地区11月份的天气情况。 （1）用写“正”字的方法统计每种天气的天数。 （2）把统计的结果放在下表中。 （3）（ ）的天数最多，比多（ ）天。 （4）请你再提出一个数学问题并解答。 2.光明小学二（3）班开展回收旧电池的活动。 （1）把右表补充完整。 （2）请根据上面的统计结果提出数学问题并解答。 3.下面是二（1）班同学最喜欢看的电视节目情况。 （1）根据