9.2溶解度第1课时饱和溶液同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元　溶液 课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液 基础过关全练 知识点1　饱和溶液 1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在某天气下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下的 (　　) A.不饱和溶液　　　　B.浓溶液　C.饱和溶液　　　　　D.稀溶液 2.【新独家原创】氢氧化钙作为一种安全环保、低成本的食品添加剂,被大量应用于食品、医药、化工及饮用水处理等领域。下列操作中,不能让接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液的是 (　　) A.加热　　　　　B.加入氢氧化钙 C.降温　　　　　D.蒸发溶剂 3.(2023湖南永兴模拟)室温时,取一定质量的氯化钠固体放入烧杯中,如图所示加水搅拌,使之充分溶解,下列分析不正确的是 (　　) A.乙→丙的过程中,烧杯中氯化钠溶液的溶质质量不变 B.丁中的氯化钠溶液可能是饱和溶液 C.乙和丙中的氯化钠溶液一定是饱和溶液 D.丁→戊的过程中,烧杯中氯化钠溶液的溶质质量不变 4.【教材变式·P33实验】根据如图所示实验判断,下列说法正确的是 (　　) A.氯化钠的饱和溶液中不能溶解其他溶质 B.20 mL水中溶解氯化钠的最大质量是定值 C.加热后溶液中硝酸钾的质量增加 D.加热后得到的硝酸钾溶液是不饱和溶液 知识点2　结晶 5.【新素材·传统工艺】(2023云南临沧三模)《四川盐法志》记载了煮盐的过程,当煮盐近于饱和时,往卤水中点加豆汁,至“渣滓皆浮聚于面,用瓢舀出,再入豆汁二三次,至渣净水澄,蒸干即可得盐”。下列叙述错误的是 (　　) A.豆汁属于混合物 B.煮盐的过程属于物理变化 C.“蒸干”涉及的操作是蒸发结晶 D.NaCl的溶解能力受温度的影响较大 6.(2023山东沂源二模)如图是利用海水提取粗盐的过程,下列分析正确的是 (　　) A.海水进入贮水池、①、结晶池发生了化学变化 B.“海水晒盐”是采用冷却热饱和溶液的方法获得晶体的 C.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 D.在①中,海水中水的质量逐渐减小 能力提升全练 7.(2023湖南衡阳中考改编,17,★☆☆)溶液具有广泛的用途,与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法正确的是 (　　) A.凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B.饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 C.硝酸铵固体在溶于水形成溶液的过程中,吸收热量 D.降低饱和溶液的温度后,溶液中溶质的质量一定减小 8.【跨学科·物理】(2023陕西中考A卷改编,8,★★☆)试管内盛有20 ℃的饱和硝酸钾溶液,其上漂浮一小木块。如下图所示,将试管插入烧杯内的冰水混合物中,一段时间后,下列有关说法不正确的是 (　　) A.试管内溶液的质量变小 B.试管内有固体析出 C.试管内溶液变为不饱和溶液 D.小木块浸入溶液内的体积变大 9.【创新装置】(2022陕西西安曲江一中模拟改编,5,★★☆)已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。如图所示实验的相关判断正确的是 (　　) A.固体X可能是NH4NO3 B.只有①②中的石灰水为饱和溶液 C.试管中一定发生物理变化 D.锥形瓶中石灰水的溶质质量:①=③>② 10.(2023四川内江期末,24,★☆☆)某同学在学习溶液时进行了如图1所示的实验探究: 图1 (1)上述①②③烧杯中的溶液,一定属于饱和溶液的是　　　　(填烧杯编号)。  (2)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解,除了实验中已经采取的措施外,还可以采取的措施为　　　　　　　　　　　 　　。  (3)如图2所示,若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解,试管中可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　 　。  图2 11.【跨学科·物理】(2022北京西城一模改编,38,★★☆)用下图实验研究物质的溶解。已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。 (1)实验1:加热后观察到蔗糖固体消失,说明温度升高,蔗糖的溶解能力　　　　(填“增大”或“减小”)。  (2)实验2:观察到试管中溶液变浑浊,则试剂A可能是　　　　。  (3)实验3:观察到弹簧测力计示数减小,原因是　　　　　　　　。  答案全解全析 基础过关全练 1.C　“天气瓶”中有樟脑晶体存在,说明瓶内溶液一定为相应气温下的饱和溶液。 2.C　氢氧化钙的溶解能力随温度降低而增大,降低温度后,氢氧化钙的溶解能力增大,不能让接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液。 3.A　乙→丙的过程中,溶剂质量增加,烧杯中剩余的氯化钠固体减少,溶质质量增加;丙中有氯化钠固体存在,是氯化钠的饱和溶液,加入20 g水,氯化钠固体全部溶解,则丁中的氯化钠溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液;乙和丙的烧杯中均有氯化钠固体存在,一定是饱和溶液;丁→戊的过程中,加入20 g水,烧杯中氯化钠溶液的溶质质量不变。 4.C　氯化钠的饱和溶液