期末复习专项素养综合全练(六):科学探究练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

专项素养综合全练(六) 科学探究 类型一　物质成分的探究 1.(2023湖南汨罗模拟)实验室有一瓶溶液A的标签破损(如图),某组同学将硫酸钠溶液与它进行反应,有白色沉淀生成,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。 已知:BaCl2溶液显中性。 探究溶液A中的溶质是什么? 【作出猜想】猜想①:BaCl2;猜想②:　　　　。  【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验: 实验操作 实验现象 实验结论 取少量溶液A于试管中,向其中滴加氯化铁溶液 　　　  　　　  猜想②正确 写出加入氯化铁溶液时发生反应的化学方程式:　　　　　　　。  【反思拓展】为防止标签被腐蚀,倾倒液体时应注意　　　　　。  2.(2023四川自贡中考)1921年,正在美国留学的侯德榜先生为了发展我国的民族工业毅然回国,其“侯氏制碱法”为我国纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献。工业纯碱中可能混有少量NaCl,某化学兴趣小组对工业纯碱样品展开探究。 【探究一】确定纯碱样品中是否含有NaCl (1)取样品加水溶解,加入过量稀硝酸,观察到实验现象:有　　　　产生。  (2)取上述溶液,继续滴加适量AgNO3溶液,观察到实验现象:有 　　　产生。  【结论】样品中含有NaCl。 (3)甲、乙、丙三个同学分别用以下药品代替稀硝酸进行(1)步实验,也能确定样品中是否含有NaCl的是　　　　(填“甲”“乙”或“丙”)。  甲.CaCl2溶液 乙.稀盐酸 丙.Ba(NO3)2溶液 【探究二】测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数 (4)兴趣小组设计了以下两个测定方案: 方案一:将样品溶解,加入过量CaCl2溶液,搅拌至反应完全。过滤、洗涤、干燥,称量沉淀的质量,计算Na2CO3的质量分数。 方案二:如图所示,取样品于锥形瓶中,加入足量稀盐酸。反应结束后,根据球形干燥管的增重计算Na2CO3的质量分数。 【讨论】①上述两个方案中,你认为方案　　　更优。  ②方案二锥形瓶内发生反应的化学方程式为　　　 　　　　　。  【探究三】确定Na2CO3溶液的酸碱性 (5)向Na2CO3溶液中滴加酚酞,溶液变成红色,所以Na2CO3溶液呈 　　　　性。  【知识拓展】 (6)纯碱属于　　　(填“酸”“碱”或“盐”)。  类型二　药品变质及变质程度的探究 3.(2023四川眉山中考)某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记了盖瓶盖,试剂瓶内壁附着一层白色固体,底部也有白色固体。 【提出问题】白色固体是什么?怎样产生的? 【猜想与假设】 猜想一:碳酸钙;空气中的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙。 猜想二:氢氧化钙;水分蒸发,析出氢氧化钙固体。 猜想三:氢氧化钙和碳酸钙的混合物。 【实验探究】 (1)甲同学取少量白色固体于试管中,加入过量稀盐酸,振荡,固体全部溶解并有气泡产生。产生气泡的化学方程式为　　　　 　　　　　,甲同学得出结论,猜想一正确。  (2)乙同学提出质疑,认为甲同学实验结论不够严谨,其理由是　　　　　　　　 　　 (用化学方程式表示),并补充实验如下: 实验步骤 实验现象 实验结论 　　　　　  　　　　　  　　　　　 　 　　　　　  　　　　　  　　　　　  白色固体既含有碳酸钙又含有氢氧化钙 【实验结论】综上所述,猜想三正确。 【实验反思】 (3)澄清石灰水必须要　　　　保存。  4.(2022湖南邵阳中考)化学药品在实验室中若保存不当,可能会发生变质。某学校化学实验活动小组的同学们为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体药品的成分,进行了下列有关实验。 【猜想与假设】久置的氢氧化钠固体的成分有下面3种可能情况: 猜想一:只有氢氧化钠 猜想二:　　　　　　　　　  猜想三:只有碳酸钠 【实验探究】 实验方案 实验现象 结论 称取m g固体放入试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量的BaCl2溶液 　　　  　　　  猜想一 不成立 为了进一步验证是猜想二还是猜想三成立,活动小组的同学们又提出了一个定量实验方案。实验如下:将反应后的物质过滤、洗涤、干燥,称得沉淀的质量为n g(忽略操作过程中物质的损失)。若猜想二成立,则n的取值范围是　　　　　　。  【反思与交流】氢氧化钠曝露在空气中容易变质,其主要原因是 　　　　　　　　　　　　(用化学方程式表示),因此实验室中氢氧化钠固体必须密封保存。  类型三　物质的性质及变化规律的探究 5.(2023甘肃武威中考)某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质,请你一起参与探究。 【实验过程与分析】 实验一 实验二 实验三 实验 操作 实验 现象 　　　  　　　  无明显现象 实验 结论 氢氧化钠能与紫色石蕊反应