内容正文:
2022-2023学年上学期教学质量检测(A卷)
七年级语文试卷
一、积累与运用(20分)
学校七年级开展“少年正是读书时”综合性学习活动。小语作为年级代表负责策划这项活动,请你协助他一起完成。
1. 小语将本学期所学过古诗文进行梳理,请你帮他完成下面的笔记。
方法
结论
诗句
看标题
标题暗含主旨关键词
遥怜故园菊,①______。《行军九日思长安故园》
夕阳西下,②______。《天净沙·秋思》
找意象
借意象抒情言志如“雨”
君问归期未有期,③______。《夜雨寄北》
④___,⑤______。《十一月四日风雨大作(其二)》
析手法
通过想象展示理想抱负
日月之行,若出其中;⑥______,若出其里。《观沧海》
采用一语双关暗含主旨
正是江南好风景,⑦______。《江南逢李龟年》
运用修辞彰显豪情壮志
⑧___,山入潼关不解平。《潼关》
学习心得:品悟古诗主旨需要通过正确的阅读方法,不断地温习和思考。在这个过程中可能会收获新的理解和知识,正所谓“⑨______,⑩______”(《<论语>十二章》)。
2. 下面是主持人小语同学准备的开场白,请帮助他解决写作过程中遇到的问题。
读书,可以让我们跨越时间与空间,与大家对话,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远。在我们遇到挫______折时,读书可以给______予我们力量。读书,也可以让我们拥有更高的认知,能够培养你dòng悉事物本质的能力。同样一件事情,当你看的越深入,做出的判断就会越准确。读书,可以( )我们的见识,让我们见到现实中见不到的人,( )现实中无法经历的故事,( )现实中无法感受的世界;让我们的想象肆意chí( )骋,内心也愈发充实。读书即使能丰富自己的知识和能力体系,也能让自己成为受人尊重的人。
(1)请给加点字注音,或根据拼音写出汉字。
挫( )折 给( )予 dòng( )悉 chí( )骋
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )
A. 提高 了解 观察 B. 提高 了解 感受
C. 增长 读到 经历 D. 增长 经历 感受
(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
二、阅读与鉴赏(70分)
(一)(6分)
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年,
乡书何处达?归雁洛阳边。
3. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 诗开头两句点题,“客路”“行舟”暗含有旅途奔波之意。
B. “两岸阔”“一帆悬”是精整的对仗,意境开阔,情绪饱满。
C. 尾联遥应首联,借乡书写大雁,笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
D. 这首诗情景交融,诗人把真切情感融于开阔美好的早春景象中。
4. “海日生残夜,江春入旧年”一句蕴含自然理趣。请简要分析。
(二)(16分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
5. 解释下列加点词在文中意思。
(1)陈太丘与友期行 期:______ (2)门外戏 戏:______
(3)相委而去 委:______ (4)元方入门不顾 顾:______
6. 下列加点字意义和用法相同的一组是
A. 夫君子之行 与人期行 B. 年与时驰 元方时年七岁
C. 期日中 吾日三省吾身 D. 意与日去 意暇甚
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)待君久不至,已去。
(2)友人惭,下车引之。
8. 方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪些地方能体现出陈元方的“方正”?请简要分析。
(三)(12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
走一步再走一步(节选)
①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木,一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
②暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到杰里和爸爸的喊声,爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?
③爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能后见我,他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。”他用非常正常、安慰