8.2《干旱的宝地---- 塔里木盆地》教学设计-2022-2023学年人教版八年级地理下册

《干旱的宝地---- 塔里木盆地》教学设计 素养目标： 1.运用图文资料说出塔里木盆地的位置、地形、气候特征、及自然景观，并分析其相互影响关系。（重点） 2.运用地图描述塔里木盆地主要城镇、绿洲及主要交通线的分布特点，分析其与自然环境的关系。（重点、难点） 3.结合资料，归纳西气东输工程对当地经济发展的影响，并举例说明在开发过程中保护生态环境的重要性。（难点） 教学过程： 一、新课导入 利用多媒体播放视频《人与自然》片段。 设计意图：通过塔里木盆地沙漠骆驼景观视频，导入本课，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做铺垫。 二、学习新课 （一）探古丝绸之路－－讲昔日仙湖 1.自主学习利用多媒体呈现图文材料以及以下问题： （1）读图，描述塔里木盆地的地理位置。 （2）塔里木盆地的气候特征，气候极端干旱的原因？ （3）塔里木盆地自然景观特点。 （4）塔里木盆地绿洲分布、水源来源？ 学生结合图文材料，独立思考并展示，教师结合学生的回答点评、小结。 设计意图：学生通过自主学习，了解塔里木盆地的地理位置、自然环境特征；培养学生自主阅读、独立思考、分析展示、总结的学习能力。 2.合作探究 利用多媒体呈现图文材料以及以下问题： （1）人口、城镇分布特点？ （2）交通线的分布与水源、绿洲的关系？ （3）图中两条纵穿沙漠的公路，其修建原因？ （4）塔里木盆地最易发生土地荒漠化的地带在_______,人们在生产生活时应注意什么问题？ 学生结合图文材料，分小组合作交流、探究、展示，教师结合小组的展示点评、小结。 设计意图：通过合作探究，学生明确塔里木盆地人口、城镇分布与水源、绿洲的关系，沙漠公路修建的原因；培养学生合作、交流、分析的能力。 （二）探西气东输之路－－说今朝热土 1.合作学习利用多媒体呈现图文材料以及以下问题： （1）开发塔里木盆地的油气资源会遇到那些困难？ （2）西气东输管道一线、二线工程的起止点，分别在哪？ （3）西气东输管道一线自西向东经过了哪些省级行政区、哪些地形区？ （4）西气东输工程的实施，为东西部地区带来的益处?学生结合图文材料，分小组合作交流、探究、展示，教师结合小组的展示点评、小结。 设计意图：通过合作探究，学生明确塔里木盆地西气东输工程的基本概况、该工程对东西部的意义；培养学生合作、交流、分析的能力。 （三）探可持续发展－－谈未来可期 1.自主学习利用多媒体呈现图文材料，请学生思考： （1）材料中反映出那些信息？ （2）随着“一带一路”倡议的实施，如何抓住这一机遇促进西北地区经济良性发展，请为当地政府献策。 学生独立思考、分析并展示。教师结合学生的展示点评、小结。 设计意图：学生通过自主学习，了解塔里木盆地的人们注重了生态保护与经济发展相协调，注意走可持续发展道路；培养学生自主阅读、独立思考、分析展示、总结的学习能力。 三、课堂小结 四、沙场点兵 （河流绿洲沙漠山脉岛）塔里木河是我国最长的内流河，河水主要来自高山冰雪融水，季节变化大。洪水期河水大量漫溢，流域内大片胡杨林每年就是靠这漫溢的洪水来补充一年所需水分。河流流经之处，形成了绿洲。读塔里木河流域示意图，完成 1~3题。 1. 流入塔里木河的高山冰雪融水主要来自（ ） A.昆仑山、天山 B. 昆仑山、阿尔泰山 3 C. 天山、祁连山 D. 祁连山、阿尔泰山脉 2.一年中，塔里木河对流域内的胡杨林补水最多的季节是（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D.冬季 3.塔里木盆地的人口、城镇多分布在绿洲上的主要原因是（ ） A. 热量丰富 B. 降水量大 C. 水源充足 D. 地形平坦 4.阅读图文资料，完成下列要求。 和田至若羌的和若铁路，两旁种植了耐旱的梭梭树、红柳等，部分路段修建了“过沙桥”。今年 6月，全线开通运营后，塔里木盆地形成了绕沙漠一周的环状铁路线，并。北连兰新线，东经格尔木与青藏线相连，便利了与祖国各地的联系。 (1)塔里木盆地土地荒漠化的原因是? (2)图中，绿洲的分布特点是? (3)路两旁梭梭树、红柳的作用是? (4)据图分析塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系。 学科网（北京）股份有限公司 $$