《第六单元年月日复习》（教案）-人教版三年级数学下册

第5课时 单元复习 教案 教学目标： 1.巩固时间单位年、月、日方面的知识，理解它们之间的关系，会判断平年和闰年。 2.会用24时计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，并会计算简单的经过时间。 教学重点： 掌握年、月、日等方面的知识，并能进行普通计时法与24时计时法之间的转换。 教学难点： 掌握平年和闰年的判断方法，会计算简单的经过时间。 【整理知识 理清思路】 师：还记得本单元学过什么知识吗？你能用思维导图表示吗？ 师：到这一单元为止，我们学习了哪些时间单位？ 生（全班回答）：年、月、日、时、分、秒。 师：请你根据自己掌握的有关时间单位的知识，独立完成下表。 学生独立完成，老师巡视。（ppt展示表格内容） 师：看来同学们对知识掌握的很牢固，那今天我们就来做一些练习来巩固前面学过的知识吧！ 1.填空。 （1）国庆节的前一天是（ ）月（ ）日，4月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 （2）2023年的2月有（ ）天，全年有（ ）天；2024年的2月有（ ）天，全年有（ ）天。 （3）小华7月和8月在姥姥家住了整整2个月。她一共住了（ ）天。 学生独立完成，老师点名让学生回答。 师：国庆节是哪一天？ 生1：国庆节是10月1日。前一天是9月，就月是小月，只有30天，所以国庆节的前一天是9月30。4月也是小月，4月30日的后一天是5月1日。 师：2023年的2月有多少天？2024年的2月呢？ 生2：2023是平年，2月是28天，全年有366天。 生3：2024是闰年，2月是29天，全年有365天。 师：7月和8月是大月，还是小月？ 生：7月和8月都是大月，31天。所以小华子姥姥家一共住了31+31=62（天）。 2. 连一连。 学生根据自己喜欢的方法判断平年、闰年，并全班交流。 生：2008÷4=502，1600÷400=4（1600是整百数，应考虑必须是400的倍数），1956÷4=489，这些年份都是闰年。 老师根据学生回答出示答案： 师总结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 3. 用不同的计时法表示下面的时刻。 下午2时 20时30分 ___________ ____________ 提问：下午5时用 24 时记时法表示是几时？ 师：下午2时指的是时针转到第几圈的时刻？ 生：第二圈的时刻。 师：24时记时法需要限制词吗？ 生：不需要。 师：说一说你是怎样转化的？ 生1：下午2时转化成24时记时法，需要去掉表示时间的限制词，加上12。即2时+12时=14时。 师：怎样将21时10分转化成12时记时法呢？ 生2：加上表示时间的限制词，减去12。即20时30分-12时=9时，用12时记时法表示是：晚上8时30分。 4. 先仔细观察，再回答问题。 （1）美味快餐店晚餐的营业时间是从（ ）到（ ）。（用24时计时法表示） （2）张华18:30经过这家快餐店，（ ）吃到快餐。（填“能”或“不能”） （3）这家快餐店每天一共营业多长时间？ 学生独立思考，全班汇报交流。 生1：晚餐的营业时间是从17:30到19:30。 生2：快餐店晚餐营业时间到19:30，所以张华18:30经过这家快餐店，能吃到快餐。 师：怎样才能知道快餐店一天营业多长时间呢？ 生3：先将12时计时法转化成24时计时法，然后用结束时刻 - 开始时刻=经过时间。 下午1时就是13时 午餐：13时-11时 = 2时 晚餐：19时30分-17时30分 = 2时 2时 + 2时 = 4时 所以，这家快餐店每天一共营业4时。 设计意图：复习已学知识，强调重点知识让学生牢固记忆，及时有效地巩固学生对知识的掌握；引导学生整理巩固，形成系统的知识体系，养成一个好习惯。 【当堂练习 及时反馈】 一、入门 1. 判断。（对的画“✔”，错的画“✘”） （1）每年都是365天。 （ × ） （2）22时就是10时。 （ × ） （3）时针一昼夜转24圈。 （ × ） （4）小芳出生于2000年2月29日。 （ √ ） （5）妈妈早上8:30上班，中午12:00下班，她上班工作了3小时30分钟。（ √ ） 2. 用不同的计时法表示下面的时刻。 下午4时 晚上9时30分 8:45 __16时____ _21时30分_ _20时45分_ 17时 23:10 下午2时15分 下午5时 晚上11时10分 __14时15分 3. 小丽早上7时到外婆家，晚上9时回来，小丽在外婆家待了多长时间？ 21 - 7 = 14（时） 答：小丽在外婆家待了14时