《第三单元复式统计表 复习》（教案）人教版三年级下册数学

第三单元 复式统计表 ·第2课时 单元复习· 教案 班级： 课时： 课型： 1、 学情分析 本单元教学复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集于整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。复式统计表是把两个（或多个）统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰、明了地反映数据的情况。这种处理、呈现数据的方法，是以后学生学习复式统计图、复式折线统计图的基础。 2、 教学目标 1.体验数据的整理和分析过程，初步培养数据分析观念。 2.培养应用意识，初步认识简单的复式统计表。 三、重点难点 【教学重点】 经历复式统计表的形成过程，初步认识简单的复式统计表。 【教学难点】 实际生活中会应用复式统计表统计数据并解决问题。 四、教学过程 第一板块 【整理知识 理清思路】 1.三（1）班男、女生1分钟跳绳比赛成绩。（单位：下） 请你将上面两个统计表合并成一个复式统计表。 2.下面是小猴子、小松鼠、小白兔摘水果记录表。 （1）小猴子摘的（ ）最多，（ ）最少。 （2）（ ）摘的最多，（ ）摘的最少。 （3）小松鼠一共摘了（ ）个水果。 3.下面是三（1）班学生登记的校服尺码情况记录单。 把这些数据整理在下表中。 1.女生登记（ ）尺码的人数最多，男生登记（ ）尺码的人数最多。 2.三(1)班共（ ）人进行了校服尺码登记，尺码是135的共有（ ）人。 设计意图：引导学生整理巩固新知，查漏补缺，形成系统的知识体系，提高学习效率。 【答案】1. 2.（1）香蕉；桃子 （2）小白兔；小松鼠 （3）115 3. （1）140；135 （2）28；9 第二板块 【常错纠正 查漏补缺】 1.判断：复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成。（ ） 2.下面是三(2)班同学上一、二年级时测量的体重情况（取整千克数）。请你将这两个统计表合并成一个复式统计表。 3.下面是三年级（1）班期中考试成绩统计表，把两个统计表合并成一个复式统计表。 设计意图：针对学生易错点反复练习，明确其存在的问题，及时调整，夯实基础。 【答案】1.√ 2. 3. 第三板块 【个体练习 巩固基础】 1.下图是育英小学三（1）班爱看的动画片的情况统计表。 把两个统计表的结果合成一个复式统计表。 2.三年级同学报名参加课外活动小组情况如下。 （1）（ ）班参加课外活动小组的人数多。 （2）三（1）班比三（2）班多（ ）人。 （3）三年级一共有（ ）人。 3.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 根据成绩判断。 （1）每次都是语文考得好。 ( ) （2）数学一次比一次考得好。( ) （3）英语考试成绩每次都在进步。( ) （4）语文考试成绩第二次退步了。( ) 设计意图：分层次练习，通过不同题型的练习，巩固学生对复式统计图的认识。 【答案】1. 2.（1）三（1） （2）4 （3）40 3.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 第四板块 【小组合作 逐题解决】 1.下面是育才小学三（1）班同学的身高情况。（单位：厘米） 男生：150 143 135 139 145 154 144 133 143 138 153 155 139 140 女生：130 143 140 149 138 143 140 137 138 150 139 143 140 132 把这些数据整理在下表中。 2.下面是育才小学体育队男女生人数情况统计表。 能把你们调查的结果制成一张表吗？ （1）参加（ ）队的人数最多，参加（ ）队的人数最少。 （2）育才小学学校体育队一共有（ ）人。 3.下面是“乐佳”和“物美”两间水果超市某天销售水果情况的统计表。（单位：千克） （1）乐佳水果超市卖出的（ ）最多。物美水果超市卖出的（ ）最少。 （2）哪个水果超市的销售总量多？销售总量相差多少？ （3）对于销售低的水果超市你有什么建议？ 设计意图：本环节设置基础练习，帮助学生巩固知识，形成全面的知识体系。 【答案】1. 2. （1）田径；羽毛球 （2）100 3.（1）香蕉；西瓜 （2）物美水果超市的销售总量多，销售总量相差80千克。 （3）建议乐佳水果超市找一找销量低的原因，如质量不好、价格高、服务差等，在“对症下药”。 第五板块 【当堂检测 及时反馈】 1.下面是阳光小学四个活动小组的学生人数情况。 把上面四个表和