3.2细胞器之间的的分工合作 课件 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

第2节　细胞器——系统内的分工合作 第2节　细胞器——系统内的分工合作 人教版高中生物.必修1 第3章 细胞的基本结构 学校：宜州区第一中学 执教者： 周 静 一盒精美的月饼是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？ 细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？ 细胞器——系统内的分工合作 动、植物细胞亚显微结构模式图 第2节　细胞器——系统内的分工合作 第2节　细胞器——系统内的分工合作 人教版高中生物.必修1 ①举例说明几种细胞器的结构和功能 ②了解分离各种细胞器的科学方法 ③了解植物细胞与动物细胞的区别 学习目标： 第2节　细胞器——系统内的分工合作 分离各种细胞器的方法 破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆） 将匀浆放入离心管 用高速离心机在不同的转速下进行离心 将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力） 差速离心法 第2节　细胞器——系统内的分工合作 8种重要的细胞器——6体1网1液泡 线粒体 内质网 高尔基体 叶绿体 中心体 液泡 核糖体 溶酶体 第2节　细胞器——系统内的分工合作 小组活动1：“我是一个细胞器” 1 2 4 3 5 6 7 8 角色扮演：通过课本、模型或者图片了解细胞器的形态结构、功能，8个小组随机抽取细胞器，再派代表上讲台扮演相应的细胞器，其他组做裁判。 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“线粒体” 外膜 内膜 基质 脊 第2节　细胞器——系统内的分工合作 外膜 内膜 基质 脊 ①分布：动、植物细胞 ②形状：椭球形 、粒状、棒状 ③结构：外膜、内膜、嵴、基质（少量DNA、RNA及有关酶） ④功能：有氧呼吸的主要场所，“动力车间” 1、线粒体：动力车间 第2节　细胞器——系统内的分工合作 新陈代谢旺盛的细胞，需要消耗能量多，线粒体较多 1、线粒体：动力车间 为什么飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多； 为什么运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多； 思考 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“叶绿体” 叶肉细胞中的叶绿体 第2节　细胞器——系统内的分工合作 ①分布：植物的绿色部分 ②形状：扁平的椭球形或球形 ③结构：外膜、内膜、基粒、基质（少量DNA、RNA、有关酶） ④功能：光合作用的场所，“养料制造车间” “能量转换站” 2、叶绿体：养料制造车间 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“内质网” 第2节　细胞器——系统内的分工合作 3、内质网：蛋白质脂质合成车间 ①分布：动、植物细胞 ②形态结构：由单层膜结构连接而成的网状 ③分类：粗面内质网、光滑内质网 ④功能：蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间” 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“高尔基体” 第2节　细胞器——系统内的分工合作 4、高尔基体：蛋白质加工车间和发送站 ①分布：动物、植物细胞都有 ②形态结构：由单层膜形成的扁平囊状结构 ③功能：蛋白质加工、分类和包装的“车间”和“发送站” 动物细胞：与分泌物的形成有关 植物细胞：与细胞壁的形成有关 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“核糖体” 核糖体 内质网 第2节　细胞器——系统内的分工合作 5、核糖体：生产蛋白质的机器 核糖体 ①分布：动物、植物细胞 ②形态：椭球形的粒状小体 ③结构：无膜，蛋白质和rRNA构成 ④功能：细胞内合成蛋白质的场所 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“溶酶体” 溶酶体 第2节　细胞器——系统内的分工合作 6、溶酶体：消化车间 ①分布：动物、植物细胞 ②形态结构：单层膜包被的囊状结构，含多种水解酶 ③功能：分解衰老、损伤的细胞器，吞噬和杀死侵入 细胞的病毒或病菌，“消化车间” 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“液泡” ①分布：植物细胞 ②形态结构：单层膜，内有细胞液（糖类、 无机盐、色素和蛋白质等） ③功能：调节细胞内的环境，使细胞保持坚挺 与花、果颜色有关 返回 第2节　细胞器——系统内的分工合作 我是“中心体” 中心粒 中心粒 中心体 ①分布：动物、低等植物细胞 ②形态结构：无膜，由两个垂直排列的中心粒及 周围物质组成 ③功能：与细胞的有丝分裂有关 返回 认识细胞器 第2节　细胞器——系统内的分工合作 细胞质的结构和功能 细胞质基质 成分： 功能： 活细胞进行新陈代谢的主要场所 细胞器： 水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、 中心体、溶酶体、内质网、液泡 细胞质 “6体1网1液泡” 第2节　细胞器——系统内的