《口香糖的危害》（教案）全国通用三年级上册综合实践活动

小学三年级上册综合实践活动教案 《口香糖的危害》 一、标题 探索与发现：口香糖背后的危害 二、引言 “同学们，你们一定都吃过口香糖吧？它甜甜的、香香的，还可以吹泡泡。但是，你们知道吗？口香糖虽然好吃，但它也可能给我们带来一些危害。今天，我们就一起来探索一下口香糖背后的秘密，看看它到底有哪些危害。” 三、学情分析 三年级的学生正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段。他们可能对口香糖的危害并不了解或者知之甚少。因此，本次活动旨在通过实践活动和小组讨论等方式，帮助学生了解口香糖的危害，培养他们的环保意识和健康生活习惯。 四、教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解口香糖的主要成分和危害；掌握正确处理口香糖的方法。 2. 过程与方法：通过观察、实验和小组讨论，培养学生的实践能力和合作精神；引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。 3. 情感态度与价值观：培养学生对环境的关爱之情和健康生活习惯；通过实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。 五、教学重难点 1. 重点：口香糖的主要成分和危害；正确处理口香糖的方法。 2. 难点：如何运用所学知识分析和解决实际问题；如何培养学生的实践能力和环保意识。 六、教学准备 1. 教师准备：收集与口香糖相关的资料、图片和视频；准备实践活动所需的道具（如口香糖、模拟环境等）。 2. 学生准备：回顾之前学过的与环保和健康相关的知识；准备记录本和笔用于记录学习过程和心得。 七、教学过程 （一）情境导入（10分钟） 1. 教师播放一段关于口香糖对环境造成危害的视频，引导学生观察并描述视频中的现象。通过视觉冲击，激发学生对口香糖危害的好奇心。 2. 教师提出问题：“你们知道口香糖是怎么制成的吗？它有哪些成分可能对环境造成危害？”引导学生思考并展开讨论。同时，教师可以让学生分享自己吃口香糖的经历和感受，为后续的教学活动做好铺垫。 （二）知识讲解与示范（15分钟） 1. 口香糖的成分讲解：教师利用多媒体课件或实物展示口香糖的成分表，向学生介绍口香糖的主要成分及其作用。同时，教师可以重点讲解其中一些可能对环境和人体健康造成危害的成分，如合成橡胶、增塑剂等。通过讲解和展示相结合的方式，帮助学生建立对口香糖成分的全面认识。 2. 口香糖的危害示范：教师现场演示口香糖在环境中的变化情况。可以将口香糖吐在模拟环境中（如纸巾上），让学生观察其在一段时间内的变化。通过示范和讲解相结合的方式，让学生直观地了解到口香糖对环境的危害。同时，教师可以邀请部分学生上台参与示范活动，增强实践性和互动性。此外，教师还可以播放一些相关的视频或图片，展示口香糖在自然界中难以降解的情况以及对动植物造成的伤害等。通过这些生动的例子，让学生更加深刻地认识到口香糖的危害性。 （三）实践活动与小组合作（30分钟） 1. “我是环保小卫士”挑战活动：学生分组进行实践活动。每组学生需选择一个主题，如“口香糖与土壤污染”、“口香糖与水资源保护”等，并围绕该主题设计一份宣传海报或制定一份行动计划。通过小组合作的形式，培养学生的团队合作精神和实践能力。在活动期间，教师应密切关注学生的表现和安全状况，及时给予指导和帮助。同时，教师可以邀请其他班级或学校的老师和学生观摩挑战活动提供宝贵的意见和建议促进活动的改进和完善。最后教师应根据学生的表现和成果进行点评和总结肯定他们的努力和进步并指出需要改进的地方为今后的学习和生活打下坚实的基础。 2. “正确处理口香糖”实践活动：学生在教师的指导下学习如何正确处理吃过的口香糖。教师可以示范正确的处理方法，如用纸巾包裹后丢弃在垃圾桶内等。然后学生分组进行实践练习确保每个学生都能掌握正确的处理方法。在实践过程中教师应强调环保意识和个人卫生习惯的重要性帮助学生养成良好的行为习惯。同时教师还可以鼓励学生分享自己的经验和心得促进小组间的交流和合作。最后教师可以根据学生的表现和成果进行点评和总结肯定他们的努力和进步并指出需要改进的地方为今后的学习和生活打下坚实的基础。 （四）总结延伸与拓展（15分钟） 1. 总结回顾：教师引导学生回顾本次活动的主要内容和学习成果包括口香糖的成分、危害以及正确处理方法等。通过总结帮助学生巩固所学知识并培养他们的归纳和概括能力。同时教师还可以对表现优秀的小组和个人给予表扬和鼓励激发学生的积极性和自信心为今后的学习和活动打下良好的基础。 2. 拓展延伸：教师提出问题：“除了我们今天学习的内容外你们还想知道关于口香糖危害的哪些知识？”引导学生思考并展开讨论激发他们的探究欲望和学习动力。同时教师可以提供一些与口香糖危害相关的拓展资源如书籍、网站、纪录片等供学生课后自主学习和探究培养学生的自主学习能力和终身学习习惯。此外教师还可以鼓励学生关注身边的环境问题并运用所学知识进行分析和解释提高他们的实践能力和问题解决能