第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 学科网（北京）股份有限公司 【课标要求】 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 【学习评价】 1. （时空观念）通过阅读教材上关于“两汉变迁”的内容，学会运用时间轴梳理历史事件。 2. （历史解释）通过对阅读有关两汉衰亡的材料，学会正确运用史料分析其原因。 3. （家国情怀）通过对秦汉历史的总结，理解统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 【课前预习】 1、西汉的建立与“文景之治” ①西汉建立：经过长达四年的 战争，公元前202年， 建立汉朝，史称西汉。 ②“文景之治”：汉初统治集团尊奉 思想，采取“ ”政策，文帝、景帝在位期间出现“ 之治”。 2、西汉的强盛 （1）政治上：①针对汉初地方郡县与分封并行制，汉武帝颁布“ ”，加强中央集权。 ②设立 ，加强皇权。 ③确立 ，实行新的官吏选拔制度。 ④建立 制度，监察地方官员和豪强势力。 ⑤任用 治理地方。 （2）经济上：①铸币权收归 ，加强中央集权。 ②实行盐铁 ，控制国计民生。 ③推行 ，增加政府收入，平抑物价。 ④抑制 。 （3）思想上：尊崇儒术，确立 独尊的地位。 （4）民族交融和区域开发：①任用 、 大败匈奴，在 设四郡。 ②派遣 出使西域，开辟了中西交通道路。 ③设置 管理西域。 3、东汉的兴衰 （1）光武中兴： 重建汉朝，即东汉。他在位期间，政局稳定，社会经济重新发展起来，史称“ ”。 （2）东汉衰落：东汉中期以后，出现 交替专权，正直官员和士人遭到严厉镇压，史称“ ”，加上 严重，阶级矛盾尖锐，爆发了“ ”起义。虽然起义军被各个击破，但出现了 的局面，东汉政权名存实亡。 4、两汉的文化 ①司马迁撰写的《 》，首创 体裁，是兼具史学和文学特色的不朽名著。 ②班固撰写的《 》，是我国第一部 。 ③ 是介于韵文和散文之间的文体。 ④ 是乐府采集民歌修改而成的诗。 ⑤《 》奠定了中医理论的基础。 ⑥《 》是中国古代第一部药物学专著。 ⑦《 》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 ⑧蔡伦改进 。 【课堂探究】 任务一：西汉治国道路的探索与确立 阅读下列材料，概括贾谊对秦灭亡的看法。 材料 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。 ——贾谊《过秦论》 阅读下列材料，分析汉武帝接受儒学的原因。 材料 董仲舒在理论上发展了《公羊传》的“大一统”思想，他潜心研究，建构了一整套旨在维护中央集权君主政治的天人合一政治论。他将阴阳五行学说融贯于整个理论，将政治、历史和哲学融为一体，政治思想体系相对完备。董仲舒以儒为主，揉以阴阳五行、法、墨等学说的天人政治论，对于中国古代政治思想的形成和发展有着重大影响，可谓前承孔、孟，后启朱、王。 ——摘编自刘泽华主编《中国政治思想史》 任务二：两汉的更替与兴衰 阅读教材P22-23页，完成“两汉变迁”时间轴。 阅读下列材料，分析两汉衰亡的原因。 材料一 东汉中期始，深宫中的皇帝开始借宦官以抗外戚：汉和帝与宦官郑众谋废窦氏，汉安帝与宦官李闰、江京谋废邓氏，汉桓帝与唐衡等谋废梁氏，如出一辙。这样，宦官们得以封侯擅政，并在桓、灵时达到鼎盛，“手握王爵，口含天宪”，其党羽布列朝廷州郡，贪污纳贿，无恶不作。汉家的天下，又成皇帝和宦官共有之天下了。 ——阎步克《波峰与波谷》 材料二 东汉中后期，随着土地兼并的日益发展，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制已经无能为力