小数点移动（课件）-四年级下册数学人教版

第5课时 小数点移动 第4单元 小数的意义和性质 四年级数学下册 复习导入 温故知新 比较35.67   3.567    356.7   3567的大小 这四个数有什么相同特点?有什么不同? 这些数字及排列顺序一样，但是小数点位置不同，大小不同。 新知探究 小数点的位置移动会引起小数大小怎样的变化呢? 从上往下观察 0.009米=9毫米 0.09米=90毫米 0.9米=900毫米 9米=9000毫米 小数点向右移动会引起原数怎样的变化?你能总结出规律来吗? 新知探究 把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位......小数的大小有什么变化？ 新知探究 小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ） …… 100 100 1000 1000 从下往上观察 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 小组讨论 如果我们由下往上观察，小数点相当于往哪边移动?小数点向左移动了几位?原来的数会有怎样的变化?  你发现了什么规律？ 小组讨论 小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，原来的数就缩小10倍 小数点向左移动两位，相当于把原数除（ ），原来的数就缩小（ ）倍 小数点向左移动三位，相当于把原数除（ ）原来的数就缩小（ ）倍 …… 100 100 1000 1000 小数点位置的移动引起小数大小变化的规律： 小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…… 小数就扩大（缩小）到原数的 10 倍( )、100 倍( )、 1000 倍( )…… 1 10 1 100 1 1000 知识点 注意：掌握小数点移位的规律，一要注意移动方向与变化的关系，向左移是缩小，右移是扩大 知识巩固 应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。 知识巩固 下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？ 知识巩固 把 0.07 分别扩大到原来的 10 倍、100 倍、1000 倍，各是多少？ 0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70 把 0.07 扩大到原来的 10 倍，就是乘 10；100倍就是乘100；1000倍就是乘1000。 实际上就是把 0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位…… 把 3.2 分别缩小到原来的 、 、 ， 各是多少？ 1 10 1 100 1 1000 知识巩固 3.2÷100＝0.032 3.2÷1000＝0.0032 3.2÷10＝0.32 实际上就是把 3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位…… 4.8 0.735 12.6 4.8×10＝48 4.8×100＝480 4.8×1000＝4800 知识巩固 把下面的数分别扩大到原来的 10 倍、100 倍、1000 倍。 0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735 12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 1 10 1 100 1 1000 知识巩固 93.5 500 9999 93.5÷10＝9.35 93.5÷100＝0.935 93.5÷1000＝0.0935 500÷10＝50 500÷100＝5 500÷1000＝0.5 9999÷10＝999.9 9999÷100＝99.99 9999÷1000＝9.999 知识总结 掌握小数点移位的规律 注意移动方向与变化的关系，左移是缩小，右移是扩大 注意移动位数与变化的倍数的关系，移动一位，变化的倍数是10倍，移动两位，变化倍数是100倍，移动三位，变化倍数是l000倍...... 感谢观看 $$