10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

运-20再出征！甘肃地震救援，解放军武警闻令而动 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。受灾人数正在进一步摸排中，甘肃省正全力组织救援。 西部战区依据军委联指中心命令，迅速启动应急响应机制，第一时间建立抢险救灾指挥体系，向震区派出前进指挥所，统一指挥部队救灾行动。目前，西部战区陆军第76集团军某旅约300名官兵连夜出动，于凌晨4时许到达受灾严重的积石山地震灾区，迅速展开人员搜救、道路清理等工作。 By Yushen 10.1感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 第一框 By Yushen 01 核心素养 【道德修养】：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 【健全人格】：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，增强选择过有意义的生活的能力； 【责任意识】：懂得生命是独特的，具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。 【教学重难点】 教学重点：懂得什么样的人人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造； 教学难点：学会分辨人生的意义，发现自己生命的意义。 By Yushen 02 自主学习 自主阅读教材P111-115的内容，并思考以下问题： 一、人为什么活着？ 二、怎样的一生是值得的？/什么样的人生是有意义的？ 三、如何认识生命的意义?/为什么要探索生命的意义？ 生命的追问 第一目 一、生命的追问 1、人为什么要活着？ 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 改变世界 6 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 笔记 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是值得的？ 快递小哥 快递小哥的劳动为社会创造了更多的财富。比如，他让消费者获得了更多的时间，从而可以从事更多有意义的工作，为社会创造其它更多的财富；他让生产者的产品与消费联系起来，让生产出来的商品可以最终实现其社会价值，并为我们整个社会的进一步再生产创造了必不可少的条件。 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己） 材料二： 张桂梅：点燃乡村女孩梦想 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。 张桂梅的一生值得吗？为什么？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 2.怎样的一生是值得的？ ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 独立和富强 民族解放 中国发展 民族复兴 1、怎样的一生是值得的？ ①（为自己）：能够活出自己的人生，自食其力， 实现自我价值； ②（为他人）：当别人需要帮助时，付出自己的 爱心，自愿承担责任。 ③（为国家）：能够将个人理想与国家发展、民 族复兴和人类命运结合起来。 2.怎样的一生是值得过的？ （为自己）：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； （为他人）：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③（为国家）：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 发现我的生命 02 13 （只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路明确生命的意义，让我们更好地驾驭自己的生活，指导人生，选择自己的人生道路。） ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 3.为什么要探索生命的意义？ 《士兵突击》里的许三多曾说过： “有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。在他心里，好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。  思考：结合许三多的话，思考作为青少年的我们该如何实现生命的价值？（提示：从家庭、学校和社会三方面阐述） 每个人的人生都与众不同，独一无二。但是人生的意义也在一件件小事里。所以我们说人生的意义是具体的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 发现我的生命 屠呦呦的人生意义在哪里？你从她身上学到了什么？ 当1951年的夏季即将到尾声时，屠呦呦如愿以偿地接到了北京大学寄来的录取通知书。在那个年代，身为女孩能够在接受完高中教育后继续读大学，屠呦呦觉得自己很“