1.6 十几减6,5,4,3,2（课件）苏教版一年级下册数学

苏科版一年级数学下册 20以内的退位减法 十几减6,5,4,3,2 1 经历从实际情景中提出并解决问题的过程，理解十几减6、5、4、3、2的计算方法，能比较熟练地进行计算。 在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。　 学习目标 采蘑菇啦！ 小白兔想到了什么数学问题呢？ 课堂导入 3 一共有11个蘑菇。 （1） 有6个， 有多少个？ （2） 有5个， 有多少个？ 新知探究 理解题意并列式 11个 用减法计算，列式为11–6。 11个 用减法计算，列式为11–5。 有6个 有 个 有5个 有 个 5 3 （1） 有6个， 有多少个？ （2） 有5个， 有多少个？ 11－6＝ （个） 11－5＝ （个） 和同学说说你是怎样计算的。 一共有11个蘑菇。 （1） 11－6＝ （个） 11－5＝ （个） 方法一 平十减 1 5 10 5 11 - 6 = 5 6 5 把6分成1和5 先算11 – 1 = 10 再算 10 – 5 = 5 1 4 10 6 11 - 5 = 6 把5分成1和4 先算11 – 1 = 10 再算 10 - 4 = 6 （2） （1） 11－6＝ （个） 11－5＝ （个） 方法二 破十减 （2） 1 10 4 5 11 - 6 = 5 6 5 把11分成10和1 先算 10 – 6 = 4 再算 4 + 1 = 5 1 10 5 6 11 - 5 = 6 把11分成10和1 先算 10 – 5 = 5 再算 1 + 5 = 6 （1） 11－6＝ （个） 11－5＝ （个） 方法三 想加算减 （2） 因为 6 + = 11 5 11 - = 6 5 想 6 +（ ）= 11 5 因为 5 + = 11 6 11 - = 5 6 想 5 +（ ）= 11 6 11 – 4 = 11 – 3 = 11 – 2 = 想4+（ ）=11，因为4 + 7 = 11，所以11 – 4 = 7。 7 想3+（ ）=11，因为3 + 8 = 11，所以11 – 3 = 8。 8 想2+（ ）=11，因为2 + 9 = 11，所以11 – 2 = 9。 9 怎样很快算出得数呢？ “平十减”要连减两次，“破十减”要先减后加， “想加算减”能一步到位，所以用“想加算减”比较简便。 1.直接写出得数。 13－5＝8 11－5＝6 15－6＝9 14－5＝9 12－3＝9 11－4＝7 13－6＝7 13－4＝9 12－6＝6 8 6 9 9 9 7 7 9 6 课堂练习 2.看图写两道减法算式。 12－8 ＝4 12－4 ＝8 11－ 5＝6 11－ 6＝5 8 4 4 8 11 5 6 11 6 5 （1） （2） 13－　5　＝　8　 13－　8　＝　5　 5 8 8 5 （3）⁠ 　12　－　4　＝　8　（个） 12 － 4 8 4.在⁠里填“＞”“＜”或“＝”。 12－3　＞　3 11－4　＞　5 12－6　＝　6 11－5　＜　8 14－5　＞　8 13－5　＜　9 5＋7　＝　7＋5 12－6　＜　12－5 ＞ ＞ ＝ ＜ ＞ ＜ ＝ ＜ 5.照样子，连一连。 6.露露帮妈妈剥莲子。 （1）露露剥了6颗，妈妈剥了几颗？ （颗） （2）妈妈剥了9颗，露露剥了几颗？ （颗） 14 － 6 8 16　－　9＝7 16　－　9＝7 14 － 9 5 7.下面每个小丑手中的托盘上算式的得数相同，你能填出被遮住的数吗？ 2　 12　 4　 4 8.每次选三张卡片，按要求填写算式。 　1　5－　6　＝9或12－3＝9 　1　3－　5　＝8 　1　3－　6　＝7 [提示]如果不能一下子按要求填写，就试一试做减法想加法吧！ 1 5 6 或12－3＝9 1 3 5 1 3 6 1 5 2 6 3 提升练习 19 9. 公鸡最少有几只？最多有几只？ 公鸡最少有4只，最多有15－6＝9（只）。 [提示]当母鸡是6只时，公鸡最多哦！ 12.填一填。 （1）11－⁠＞8， ⁠里可以填（　0、1、2　）。 （2）13－⁠＜6， ⁠里最小可以填（　8　）。 [提示]13－6＝7，　里的数要大于7，13－　的得数才会比6小。 0、1、2 8 （3）12－⁠＞7， ⁠里最大可以填（　4　）。 [提示]12－7＝5，　里的数要小于5，12－　的得数才会比7