2014-2015学年下学期物理必修2教第一章《抛体运动》学设计

目 录 第一章 抛体运动 1. 曲线运动 ………………………………………………………2 2. 运动的合成与分解 ……………………………………………7 3. 平抛运动 ………………………………………………………14 4. 平抛运动应用举例 ……………………………………………19 5. 学生实验：研究平抛运动 ……………………………………27 6. 斜抛运动 ………………………………………………………34 2014-2015学年下期高一物理教学设计 1.1 曲线运动 设计人：成都市华阳中学 张钧 时间：2015年1月 28日 课题 曲线运动 课时 1 课型 新课 教 学 目 标 知识与技能 1．知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质 2．知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系 过程与方法 1.体验曲线运动与直线运动的区别 2.体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化 情感、态度、 价值观 能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲 教 学 重 难 点 教学重点： 1. 什么是曲线运动 2. 物体做曲线运动方向的判定 3. 物体做曲线运动的条件 教学难点： 物体做曲线运动的特点及条件 教学用具 小球、细线等多媒体及课件 教 学 过 程 设 计 个性教学设计 （教师二次备课） 流程 教师活动 学生活动 学 习 引 导 目标引导 学习目标展示： 1.知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质 2.知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系 创设情意，引入新课 生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等，我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中 的物体有什么特点（展示图片） 看两个演示 第1， 自由释放一只较小的粉笔头 第2， 平行抛出一只相同大小的粉笔头 第3， 用细线拴住小球，让小球做圆周运动 两只粉笔头的运动情况有什么不同？ 学生交流讨论。 结论：前者是直线运动，后者是曲线运动 在实际生活普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。 学生感受体验曲线运