湖北省鄂州市华容区中学教联体2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

华容区中学教联体2022年秋季七年级期末质量监测历史试题 注意事项： 1．本试卷共4页。全卷满分50分。考试时间40分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号认真与条形码上信息核对，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上无效。 4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试卷上无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 ·祝考试顺利· 一、单选题（本大题共12小题，共24.0分） 1. 要研究学习历史，下列各项中最可靠的材料是 A. “女娲造人”的传说 B. 小说《封神榜》 C. 电影《荆轲刺秦王》 D. 考古出土的各种文物 2. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 北京人 3. 夏商周时期是我国早期国家的产生与发展的重要阶段。夏、商、周三朝的灭亡,给后任君主的主要启示是要 A. 提倡改革 B. 重视教育 C. 发展经济 D. 以民为本 4. 商鞅变法取得了巨大的成功，其根本原因是（　　） A. 变法措施符合时代发展的要求 B. 秦孝公的大力支持 C. 商鞅的智慧与策略 D. 始终以“富国强兵”为宗旨 5. 在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 变法运动 D. 民族交融 6. 下列有关两汉的科技和文化叙述，不正确的是 A. 东汉时，蔡伦改进了造纸术 B. 东汉末年，名医华佗发明了“麻佛散” C. 东汉末年张角创立了太平道 D. 《史记》记述了从战国到五代的历史 7. 毛泽东《沁园春・雪》：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”。秦始皇、汉武帝的相同点是 A. 都是开国皇帝 B. 都大力加强中央集权 C. 都把儒家学说作为正统思想 D. 都采用科举制度选拔人才 8. 历史事件之间往往存在一定因果关系。下列各项没有因果关系的是 A. 秦末暴政——大泽乡起义 B. 汉初休养生息——文景之治 C. 楚汉之争——西汉建立 D. 光武中兴——黄巾起义 9. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（） A 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状态 C 完成了经济和政治重心南移 D. 促进了江南开发和民族交往 10. 关于魏晋南北朝的科技与文化，对应不正确的是（ ） A. 贾思勰——《齐民要术》 B. 祖冲之——圆周率 C. 吴道子——《洛神赋图》 D. 王羲之——《兰亭集序》 11. 归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（ ） A. 史前时期--中国境内早期人类与文明的起源 B. 三国两晋南北朝时期--民族关系发展与经济重心南移 C. 夏商周时期--国家的产生和社会变革 D. 秦汉时期--统一多民族国家的建立和巩固 12. 历史上把吴、东晋、宋、齐、梁、陈合称六朝，有一个城市相继被六朝定为都城，有“六朝古都”的美誉，它就是今天的 A. 西安 B. 洛阳 C. 北京 D. 南京 二、材料解析题（第13题7分，第14题10分，第15题9分，共26.0分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。 材料二：西汉初期中央和封国力量对比。 材料三：西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 （1）根据材料一，指出秦始皇否决分封制的理由是什么。 （2）材料二反映了西汉初期中央政府面临什么问题？汉武帝采取了什么措施解决这一问题？ （3）根据材料三，指出晋武帝认为曹魏政权灭亡的原因是什么。为此，他采取的做法为西晋王朝的统治带来了什么危害？ （4）请你谈谈郡县制的优点和缺点。 14. 观察下列图片，回答问题。 （1）图一A处是哪一诸侯国？谁结束了战国时期