11课《网络安全基础》教学设计-2023—2024学年青岛版（2019））初中信息技术第一册

11课《网络安全基础》教学设计 教材分析与学情分析 本节课的教学对象是七年级学生。学生对网络安全频发的事件都很熟悉，但是如何去防范规避一些风险的意识与应对措施比较弱，特别是在网络运用过程中的计算机病毒已有耳闻，然而对计算机病毒的种类、因病毒对计算机造成的危害、如何防治病毒还缺乏进一步的认识，以及运用法律武器《网络安全法》保护自我的意识较差。所以本节课针对某些特定应用场景，指导学生设置合理密码、严格遵循身份验证流程、使用网盘备份文件、对重要数据文件和个人隐私信息的保存及传输进行加密等，帮助学生认识网络安全的重要性，掌握保护重要数据和个人信息的基本手段。 一、学习目标 1.通过自学、小组合作探究总结的过程，了解威胁网络安全的主要因素，并通过两种病毒的特征与表现概括出计算机病毒的性质和危害，掌握计算机病毒的显著特征；（重点） 2.通过亲自操作上机杀毒和开启防火墙，体验如何安全地使用网络，以及《网络安全法》等法律的普及，懂得不仅提升安全使用网络技巧更要学会用法律武器保护自己。（难点） 3.通过观看网络安全事件，了解网络安全是什么，能理解并说出网络安全对国家安全和社会的重要意义，理解“没有网络安全就没有国家安全”； 二、学习过程 （一）深入情境，回答问题 观看视频，感悟网络安全的危害思考：什么是网络安全？网络安全有哪些危害？带着问题，进入本节课，争做网络安全守护员。朗读学习目标。 （二）合作探究，你问我答 活动一：探秘影响网络安全的因素本环节学习目标：通过自学微课，小组合作探究总结，了解威胁网络安全的主要因素，并概括出各种因素的概念、特征及危害； 任务1：可借助于课本等学习资料，小组合作探究影响网络安全的因素，用关键字来概括其特征与表现，填写表格。 任务2：你问我答，不同小组成员间相互提问回答。评价标准：能够通过自主探究，小组合作，总结出影响网络安全的因素主要特征与表现形式，准确完成填一填。为各小组计分。 活动二：如何安全的使用网络 本环节学习目标：通过亲自操作上机杀毒和开启防火墙，体验如何安全地使用网络，及《网络安全法》等法律的普及，懂得提升安全使用网络技巧更要学会运用法律武器保护自己。既然我们已经揭开了影响网络安全的因素了，那我们该如何来更安全的使用网络呢？任务1：扫一扫亲身体验杀毒软件“360杀毒”的杀毒过程，并填写扫描记录，交流你的扫描体验。 打开方法：点击“开始”--“控制面板”----“系统安全”---“Windows防火墙”。 任务:2：防一防请小组之间合作完成此操作。 ①尝试打开《Windows防火墙》界面，浏览当前电脑的防火墙状态。 ②将《Windows防火墙》设置为“开启”，并开启“Windows防火墙阻止新程序时通知我”。 评价标准： 1.通过说出多种杀毒软件，增加安全使用网络的经验； 2.能正确的使用杀毒软件，进行扫描、查杀等功能。 3.理解并掌握开启、关闭Windows防火墙的方法。为各小组计分。 活动三：探究保护网络安全的重要意义 本环节学习目标：通过观看网络安全事件，了解网络安全是什么，能理解并说出网络安全对国家安全和社会的重要意义，理解“没有网络安全就没有国家安全”任务要求： 1、观看网络安全事件，说出涉及到哪些问题，理解并总结出网络安全的含义； 2、为什么习大大强调“没有网络安全就没有国家安全”？理解网络安全对于国家安全有何重要意义。讨论回答。评价标准：能够说出自我对网络安全重要性的认识和理解，并对网络安全事件的类型做出判断，具备正确自觉维护网络安全、国家安全的意识。 （三）综合运用，巩固提升争当网络安全守护员除了杀毒软件与Windows防火墙的使用来抵御计算机病毒外，我们还面临着网络诈骗、个人及 家人的信息泄露等安全问题，如何更安全的使用网络，还有哪些建议呢？小组合作，请提出送给同学们。 （四）随堂达标，内化知识找到桌面《网络安全》文件夹中“当堂达标”文件，完成5道题目。 选择题 1.计算机网络中的安全是指() A.网络设施环境的安全B.网络使用者的安全 C.网络中信息的安全D.网络中财产的安全 2.一天你在Windows系统中看到,U盘中多出了一个原来并不存在的“回收站”图标或文件夹，则最可能的原因是（） A.U盘损坏 B.感染了病毒 C.磁盘碎片所致 D.U盘中有垃圾文件没有彻底清理 3.下列属于操作系统自身的安全漏洞的是（） A.操作系统自身存在的“后门” B.QQ木马病毒 C.管理员账户设置弱口令 D.电脑中防火墙未作任何访问限制4.下面不属于计算机病毒特征的是（） A.寄生性B.潜伏性C.传染性D.稳定性 5.关于计算机病毒和杀毒软件，下列说法正确的是（） A.杀毒软件能够杀死所有的计算机病毒 B.为了能彻底杀毒，一台机器安装多种不同的杀毒软件 C.杀毒软件只