1.3《人生的境界》-【中职专用】高一语文下学期轻松备课精品资源（高教版·基础模块下册）

导入新课 建筑工地上，三个泥水匠正挥汗如雨地干活。 有人问他们：“你们在干什么？” “在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。 第二个泥水匠回答说：“我在挣钱呢。” “我在建造一座漂亮的大楼。”第三个泥水匠很自豪地说。 十年后，第一、二个泥水匠仍然在砌砖，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。 冯友兰 人生的境界 1.理清课文思路，把握课文观点。 2.理解课文重要语句的含义，对人生进行思考与解读，思索我们应该追求什么样的人生境界。 学习目标 冯友兰（1895-1990），字芝生，河南人。1915年入北大学习，1919年赴美留学，获哲学博士学位。毕业后在北大、清华等学校任教。著名的哲学家、哲学史家、教育家。 作者简介 以“三史（《中国哲学史》《中国哲学简史》《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入《三松堂全集》。 代表作品 人生的境界 解题 人生:人的生命和生活。 境界:事物所达到的程度或表现的状况。 王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 ”——晏殊《蝶恋花》，此第一境也。 “衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴”—— 柳永《蝶恋花》，此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”—— 辛弃疾《青玉案》，此第三境也。”  现代哲学大师冯友兰提出了人生的四种境界。 1.课文阐述的中心问题是什么？ 整体感知 人生的境界 2.什么是人生的境界？ 人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。 3.人生的境界有哪几种？ 四种——自然境界、功利境界、道德境界、天地境界 4.人生的境界依据什么来划分？ “不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。”所以，人对所做的事情的觉解程度，决定了他的人生境界的高低。 5.课文是怎样阐释四种人生境界的？ 自然境界：一个人他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。 功利境界：一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。其动机是利已的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。 道德境界：一个人可能了解到社会的存在，他就为社会的利益做各种事，他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。 天地境界：一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。 人生的境界 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 人生的境界 觉解指数：无 觉解指数：较低 觉解指数：较高 觉解指数：最高 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 哲学的任务 6.作者是怎样评价这四种人生境界的？ 前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。 自然境界，几乎不需要觉解； 功利境界、道德境界，需要较多的觉解； 天地境界则需要最多的觉解。 人生的境界 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 自然 精神 哲学的任务 7.完成下面表格 境界 觉解的程度 做事的动机 做事的意义 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 境界 觉解的程度 做事的动机 做事的意义 自然境界 最低 蒙昧的 没有意义，或很少意义 功利境界 较低 利己的 有功利的意义 道德境界 较高 为了社会的利益 有道德的意义 天地境界 最高 为了全宇宙的利益 有超道德的价值和意义 8.中国哲学的特点是什么？ 中国哲学是既入世又出世的。 全文结构 全文可分为两个部分 第一部分：（1-6段 ）阐述四种不同的人生境界。 ①“觉解”引出四种人生境界。(1) ②分段阐述四种人生境界。(2-5) ③综合评价四种人生境界。(6) 第二部分: （7-11）阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。 1.文中有一个词可以说贯串了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生境界的高低。请问它是哪个词? 重点分析 觉解。 2.请依据下面两个语句，对“觉解”—词做出自己的解释。 （1）这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事。 （2）他了解他所做的事的意义，自觉地正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界。 “觉解