1.1《合欢树》-【中职专用】高一语文下学期轻松备课精品资源（高教版·基础模块下册）

合 欢 树 史铁生 39岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福，4次当选美国总统 。 坐在轮椅上生活和思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞理论 。 “当代中国最令人敬佩的作家之一。” “他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。” “他睿智的言辞照亮的反而是我们日益幽暗的内心。” 史铁生 教学目标 通过体会作者在文中表现的母子深情，学会感悟亲情，珍惜亲情，懂得感恩。 通过对“合欢树”成长经历的分析，理解“合欢树”在文中体现的丰富的情感内涵和象征意义。 史铁生——精神路上的跋涉者 （1951—2010）中国电影编剧，著名小说家，文学家。 1972年双腿瘫痪回到北京。 1981年患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。 我的职业是生病，业余在写作。 一、知人论世 “是天堂也是地狱的地方，我想是有一个简称的——人间。” ——《来到人间》 代表作品： 《我的遥远的清平湾》（小说） 《我与地坛》（散文） 《命若琴弦》（散文） 《病隙碎笔》（散文） 《务虚笔记》（长篇小说） 二、整体感知 情感基调：忧伤。 情感内容：对母亲从不理解到理解，深深怀 念又深深愧疚。 《合欢树》 理清思路： 全文可以分为两个部分 第一部分（1-6自然段）：追忆母亲 第二部分（7-12自然段）：思索合欢树 10岁时 ， “我”作文竞赛获奖。 20岁时 ， “我”双腿残废。 30岁时 ， “我”的小说发表。 时 间 顺 序 是什么样的母亲让作者如此深深怀念又深深愧疚？文章前半部分以时间为序，追忆了哪些事情？ 三、文本研读 这些事情刻画了怎样的母亲形象？作者对母亲又是什么样的情感？ 形象特点：“年轻”、“聪明”、“好看” —— 爱美 爱生活 对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励 作文竞赛获奖时 母 亲 我 “扫兴”“故意笑”“装作” ——倔强 好强 怄气 不理解母亲的苦心 给“我”治病 肖像描写 动作描写 心理描写 语言描写 鼓励“我”写作 语言描写 为“我”借书、推“我”去看电影 动作描写 无私无怨 坚强执着 宽厚仁慈 牺牲奉献 母 爱 “我”双腿残废后 孟母三迁 欧母教读 岳母刺字 母亲的颂歌 母亲的颂歌 纸船——寄母亲 冰 心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！ 母亲的颂歌 仿 佛 泰戈尔 我不记得我的母亲， 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋， 是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。 我不记得我的母亲， 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动， 庙殿里晨祷的馨香仿佛向我吹来母亲的气息。 我不记得我的母亲， 只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天， 我仿佛觉得母亲凝住我脸上的眼光 布满了整个天空。 母亲的颂歌 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰【法国】 母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫【俄罗斯】 妈妈，你是母亲、知己和朋友的完美结合。 ——泰戈尔【印度】 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁【意大利】 母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克【法国】 “别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写） “我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写） “我”对母亲的态度 ： 不理解母亲的苦心 对于治病丧失信心 对生活感到绝望 “我”双腿残废后 “我”小说发表，获奖成名时 母亲 因操劳而早逝 理解了母亲的苦心，